高中物理解题方法指导之连接体——整体隔离法

高中学生感觉物理学习困难是普遍存在的事实，究其原因颇多，解决这一难题，让学生摆脱这一困境并不是一朝一夕的事情，而是一项艰巨的工作，但毋庸置疑，若能让高中学生在特定的时间内，

论高考复习中的弱科策略

在管理学上有个著名的"木桶原理",高考复习中的弱科就像是最短的那块木板,只有设法增加它们的高度,才能让总成绩获得最大程度的提升。找准弱科,有的放矢,才能一招致胜;学生应重视弱科形成的原因,端正学习态度;夯实基础;及时调整心态。