浅析中专数学“分层次教学”

中等职业专科学校的学生由于基础的不同,数学成绩高分与低分之间存在极大的差距。在同一个专业内以及同一个教学班中学生在数学的学习上关于数学知识、数学逻辑思维能力、数学能力等方面表现出极大的差异性,出现了明显的学习＂层差＂现象,这给中职数学课堂教学的带来了许多问题。本文根据教学实际,提出利用＂分层次教学＂手段,来改善目前的教学现状,来提高中专院校数学课堂教学的效率。

启发式教学理念在中专数学教学中的运用探讨

在核心素质教育的要求下,中专教育作为职业教育中的组成部分,不仅需要完成对学生的职业知识和职业技能教学,还需要实现学生综合素质的培养。启发式教学理念是中专数学教学中的重要教学理念,其对学生数学素养的形成具有重要的作用。本文将对启发式教学理念的内涵及意义进行阐述,探讨启发式教学理念在中专数学教学中的应用策略。