美国积极青少年发展理论刍议

在积极心理学发展的影响下,美国产生了一种积极认识青少年发展的新理论—积极青少年发展理论(PYD)。PYD是研究青少年发展的新术语,具有5个C的发展目标以及开放式的理论结构。正确认识PYD的积极意义与不足,对我国改善对"差生"的认识、加强青少年社区教育与整合青少年发展理论必将带来有益的启示。

全语言教学对中小学英语教学的启示

由心理语言学家古德曼等提出的"全语言教学"分别在语言观、学习观、课程观、教学与教师观上带来了革命性的变革。全语言教学是由上而下的语言观、以学生为中心的学习观,以兴趣为中心的整体课程观。经过二十多年,全语言教学的现状主要表现在:全语言教学受到教育功利主义的冲击,全语言教学与自然拼音法正由相互争议走向融合阶段。全语言教学的发展让我们认识到,在英语教学中千万别教"英语",千万别教"学生",千万别教"失败"。让学生健康成长,不断进步。

大学生生死教育初探

我国大学生对生死教育还很陌生。从生死教育的提出与发展来看,生死教育与生命教育关系密切。大学生生死教育主要包括面对死亡、临终关怀与哀恸者抚慰等内容。

美国成人公民教育刍议

美国成人公民教育不仅具有悠久的传统,而且有明确的目标、分层次的内容、以及多种多样的途径与方式。我国现有成人的公民状况不容乐观,借鉴美国成人公民教育的经验,我国应注重创建公民文化,建设公共领域;关注弱势群体的公民权利,实施积极的成人公民教育;拓展成人公民教育的多元化途径。

美国高校推动公民教育发展的策略及启示

美国高校公民教育在历史上曾经走过一段弯路,现今通过在高校教育理念、课程与教学改革、公民教育研究上的不断推动,美国高校正在重新恢复其公民教育的使命。借鉴美国高校公民教育的发展策略,将对我国高校公民教育发展带来有益的启发。

后科尔伯格时代道德发展心理学对我国道德教育的启示

由皮亚杰发起、经科尔伯格整理的道德发展心理学面临新时代、新问题的挑战,后科尔伯格时代兴起的女性主义道德观、社会认知领域理论进一步丰富了道德发展心理学的内涵。后科尔伯格道德发展理论对我国道德教育的启示是:应建立以公正和关爱为主题的双重道德教育目标;应积极采用道德两难讨论法和公正团体法的道德教育方法;应注重社会常规、习俗与道德领域的区分,以防止道德教育的僭越。

美国教师教育评价能力的研究及启示

美国的"教师对学生教育评价的专业标准"是教育评价领域的纲领性文件,本文主要介绍了"专业标准"的内容解析、适用范围和调查结果,并在此基础上总结了美国教育评价领域的最新进展:关注让学生参与的评价;考虑到形成性评价和标准化测试驱动的背景;关注教师在课题评价实践中的新要求;针对不同年龄阶段和不同学科提出相应的课题评价标准。美国"专业标准"的发展为我国建立教育评价学科体系、推进教师教育评价培训、制定教师教育评价能力标准提供了借鉴。

美国中小学计算机考试与纸笔考试的可比性研究:现状与展望

本文回顾了近十年来美国中小学有关计算机考试与纸笔考试可比性的实证研究状况,阐述了计算机考试与纸笔考试可比性研究的实验设计、样本选择、年级与学科的选择,介绍了可比性研究的评价标准与工具,总结了可比性研究的阶段性成果。在此基础上,探讨了未来计算机考试与纸笔考试可比性研究的发展方向,并对国内开展相关研究提出一些建议。

新型生物可吸收房间隔缺损封堵器的生物相容性研究

目的评价自主研究的新型房间隔封堵器的生物相容性,为动物实验提供依据。方法封堵器框架由生物可吸收聚左旋乳酸(poly-L-lactic acid,PLLA)单丝网编织成型。通过对PLLA单丝进行体外细胞毒性测试、体外溶血测试、全身急性毒性测试、肌肉植入实验,评价新型房间隔封堵器的生物相容性。结果 PLLA房间隔缺损封堵器无体外细胞毒性,体外溶血率0.9%,无急性全身毒性反应。通过分析样品植入肌肉1个月、3个月和6个月后组织病理,观察样品与组织之间的反应,未发现明显的组织损伤和组织增生。结论生物可吸收PLLA房间隔封堵器的生物相容性良好,可进行下一步的动物实验研究。

体外微核试验在一次性使用结扎夹遗传毒性评价中的应用

目的探讨流式细胞术体外微核试验在医疗器械早期遗传毒性筛选和遗传毒性评价中的应用。方法CHL细胞分为无代谢活化系统短期接触组(-S9/6 h组)、无代谢活化系统长期接触组(-S9/24 h组)和有代谢活化系统短期接触组(+S9/6 h组)。EMA和SYTOX Green双荧光标记,流式细胞术分析微核率,并与细胞分裂阻滞法的双核微核结果进行比较。结果与阴性对照相比,环磷酰胺、丝裂霉素C可诱导CHL细胞产生畸变,供试品溶液处理组的CHL细胞无畸变,流式细胞术与细胞分裂阻滞法结果一致。结论流式细胞术体外微核法快速、准确,在医疗器械早期遗传毒性筛选和遗传毒性评价中有良好的应用前景。

新型生物可吸收房间隔缺损封堵器的体外性能测试

目的对自制聚左旋乳酸(poly-L-lactic acid,PLLA)房间隔缺损封堵器进行材料及其相关性能的体外测试,为该封堵器的动物实验提供依据。方法采用生物可吸收PLLA单丝网编织成双盘状封堵器框架,两盘及腰部都缝有阻流膜,两盘各缝两个铂铱点作为标记。采用PLLA单丝拉伸性能测试、PLLA丝体外降解实验、PLLA封堵器主要尺寸测试、稳定性测试、入鞘力测试、栓头焊接强度测试、鞘管推送力测试及封堵器XA射线下可视性测试研究其体外性能。结果 PLLA房间隔缺损封堵器的体外性能测试均符合封堵器要求,在磷酸盐缓冲液(PBS)模拟人体内环境1月后,PLLA分子量下降至初始值的93.5%,2个月后下降至89.3%,至3个月时下降至78.9%。结论 PLLA房间隔封堵器体外性能测试良好,具有可降解性,可进行下一步的动物实验研究。

美国州级测验的特色及其对我国的参考价值

美国州级测验有三个核心特色,分别是同行评审(Peer Review)、技术报告(Technical Report)及(心理测量)技术咨询委员会(Technical Advisory Committee,TAC)。据此对我国教育考试改革提出建议:(1)重视中小学3-8年级的教育问责制;(2)探索跨年度试卷的等值问题;(3)教育考试机构应加强开发高质量等值的试卷;(4)高校推动心理测量专业人才培养。

试题测量分析的四个“D”指标及相关免费工具

试题的测量分析是保证高质量试卷的关键环节。对试题测量分析的四个'D'指标、如何进行田野测试、试题分析的行业标准进行了探讨。对如何使用免费工具进行试题的测量分析提出了解决方案。

教育测量专业人才培养刍议——基于美国5位教育测量专业知名教授的研讨

教育测量专业人才培养是深化新时代教育评价改革的关键元素之一。通过总结5位美国教育测量专业知名教授就教育测量专业人才培养展开的讨论,对我国教育测量专业人才培养的建议是:1)高校间联合培养教育测量专业人才;2)注重基础知识传授与实践能力训练;3)发挥教育测量专业组织与专业期刊的作用;4)教育考试机构应加强与教育测量专业组织的沟通。

高考“一年两考”的测量学技术分析

量表分是高考"一年两考"的关键环节。对为什么要使用量表分、如何实现量表分进行了探讨,提出了适合我国国情的随机同等能力组事前等值方案。从测量学的角度,提出保障"一年两考"顺利实施的解决方案:1)在试题开发阶段,对试题进行田野测试;2)在考试之前进行严格的等值设计;3)建立心理测量专家咨询委员会。

镁合金材料慢性毒性与致癌合并试验中分时段采血的必要性研究

目的:以镁合金材料(接骨板)为例,探讨慢性毒性与致癌合并试验中分时段采血的必要性。为建立医疗器械行业慢性毒性与致癌合并试验国家标准提供参考。方法:选取SD大鼠240只,雌雄各半,随机分为对照组和试验组。试验组大鼠皮下植入镁合金材料(接骨板),对照组作假手术处理。在植入后第3、6、12和18个月对两组部分动物进行麻醉、取血,并进行临床病理学检查。将试验组与对照组的血液学指标、血生化指标进行统计学分析。结果:不同时段试验组与对照组相比,血液学、血生化各项指标的差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:在进行镁合金材料(接骨板)慢性毒性与致癌合并试验时,在充分了解该材料的情况下,取消分时段取血是可行的。并建议同时增加临床观察频率,使濒死动物能及时取血、解剖,进而保证动物的存活率,以便更好的分析材料对大鼠的慢性毒性作用以及致癌作用。

市场营销与客户关系管理研究

随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展,市场营销迎来了新的发展面貌。在激烈的市场营销竞争中,产品在市场中的生命周期不断缩短,客户对产品和服务的要求逐渐提高。在这种情况下,做好客户关系关系,增强客户粘性,提升客户的满意度和忠诚度是现代企业开展市场营销的重要方式,只有在市场营销中掌握客户资源,及时更新客户信息才能使企业在激烈的市场竞争中掌握主动权。笔者主要从客户关系管理的角度探究市场营销,阐述客户关系管理的重要目标和作用,并提出一系列旨在加强和完善客户关系管理,促进市场营销活动健康、有序开展的措施。

美国教师教育评价能力的研究

本文介绍美国教师对学生评价方面的专业标准和最新发展，以期对我国教师评价能力的研究提供参考。

新型封堵器应用于小型猪房间隔缺损的修复实验

目的在猪房间隔缺损动物模型上评价改良的封堵器有效性、安全性和相容性。方法选用西藏小型猪5头,利用房间隔穿刺结合囊扩张的方法建立房间隔缺损(atrial spetal defect,ASD)猪,用改良的封堵器进行房间隔封堵术,术后进行超声心动图、大体解剖、电镜扫描和光镜观察。结果 5只猪均成功建立了ASD模型并进行封堵术成功,超声心动图观察显示封堵器良好,位置固定,心腔和心肺功能正常。3个月后封堵器与房间隔组织紧密嵌合,表面覆盖一层较厚的光滑的白色组织,电镜下观察到大量心肌纤维,未发现内皮细胞。结论改良的ASD封堵器操作简便、安全性好,具有良好的生物相容性。

美国高校多元文化课程开发与实施——以美国华盛顿州立大学为例

多元文化课程对于提升少数民族学生学业成就,形成跨文化沟通与交流能力,促进民族间相互理解与尊重具有重要意义。美国华盛顿州立大学依据知识、能力与情感目标,围绕文化多样性知识、少数民族社会问题、语言文化、历史文化与艺术等主题内容,通过贡献途径、附加途径与开展社会实践活动等途径开发与实施多元文化课程;在课堂教学中运用文化响应、体验教学与对话教学等模式,培养不同民族学生合作与探究等能力,对我国民族院校多元文化课程建设具有启示与借鉴意义。