高校慕课APP界面设计的极简主义运用研究

研究极简主义在高校慕课APP界面设计中的运用。文章结合案例阐述极简主义在高校慕课APP界面设计中的运用:界面布局、界面中的"隐藏"信息、简约的图标设计中的运用。结合调查问卷结果分析,总结出极简主义的设计风格符合高校学生的心理诉求,用户使用体验在APP界面设计中具有重要作用。

二维动画典型工具设计的研究

在石器时代,西班牙人在阿尔塔米拉洞穴的墙壁上绘制了一头拥有八只脚的野牛,他们试图用静止的画面去表现野牛在奔跑时的动态效果,这时对人类来说,动画是"梦"。视觉暂留原理的提出,是人们对动画的"想"。诡盘的发明设计,这时动画已"成"。1906年,世界上第一部动画片是由布雷克顿在黑板上绘制的《滑稽脸的幽默相》。至此,对于人们来说,动画已"梦想成真"。本论文将通过对二维动画典型工具进行研究,浅析动画工具形态设计的决定因素。

文化事物在动画道具造型设计中的运用及教学实践

动画中的道具不仅是简单的陪衬,它在很多时候甚至超过角色的表现力,成为个性化、标志性的视觉符号,动画中的道具造型设计直接影响到动画片的艺术质量与商业推广价值。本文将通过对动画道具造型设计的构思与文化事物的关系进行研究,对如何将文化事物运用在动画道具造型设计中的教学实践进行阐述。

《山海经之小人国》:神话改编影片叙事策略探究

《山海经之小人国》是由凯文·门罗、克里斯蒂安·坎普联合执导的喜剧冒险动画电影。影片依据中国传统神话经典《山海经》中的小人国的传说改编而来,主要讲述了周饶小人国的王子锤木拯救父亲与王国的故事。作为一部由挪威制作的动画影片,影片的画面有着极为强烈的西式卡通的色彩,人物形象与场景塑造都呈现出诙谐、轻松的特征。从某种程度上来说,《山海经之小人国》的诞生是世界范围内对于中华传统神话的一次再发现与挖掘。

动画小品创作故事构思

动画小品式较动画短片而言,其内容更少、时间更短。创作者可通过小品创作来表达一个小的事件,或者表达一种情绪情感,类似于探索性的实验小品,因此小品创作可以展现一个较短的小故事,或是故事的某一小部分。

5G时代高校动画专业课程思政的探究与实践

该文以目前动画专业在思政课程体系构建与5G技术在教学中的应用现状进行调研分析,以动画专业教学现状中存在的问题为导向,通过对动画专业教学中5G技术的优势分析与实践应用,把课程思政融入动画专业课程实践的各个环节中,培养“专业能力”与“素养能力”双提升的动画专业人才。

动画课程对青少年人文素质教育的培养

人文素质通常表示为一个人的道德修养、个人人格、理想信念以及处世原则等,加强动画专业青少年人文素质培养十分有必要,能够陶冶青少年情操,提高青少年审美能力,还能够帮助青少年树立正确的价值观。为了进一步提高青少年人文素养,在开展动画课程时要依托于动画课程强化大学生对人文素质的认识,选取适宜的动画课程教学内容,加强青少年人文素质教育的培养。

皮影的流派和地方特色对动画产业的影响

从大范围看,我国西北部与东北部形成两大区的流派,其各自都形成中国皮影的系统、完整的美学模式。随着中西方经济和文化日趋发展和融合,皮影戏的创作形式常常运用到动画电影当中。多维度研究皮影的流派和地方特色的影响,对加快中国动画产业的发展,实现多种美术风格在动画产业的开展具有现实的理论意义。