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巧设话题 趣味表达——《话说汉字》六年级习作教学第一课时实录与评析
1
作者
吴秀梅(执教)
刘
香芹
(指导)
刘
香芹
(
评析
)
《新课程研究(上旬)》
2013年第1期22-28,共7页
第一板块:创设情境——感悟汉字之趣 一、诵读古诗——体会音韵,感悟汉字音美 师:刚才大家诵读了古诗,而这首古诗除了可以吟诵,还可以唱出来。(出示课件2)请大家跟着音乐齐唱杜甫的《绝句》(迟日江山丽):
关键词
习作教学
汉字
六年级
实录
课时
趣味
话题
创设情境
下载PDF
职称材料
题名
巧设话题 趣味表达——《话说汉字》六年级习作教学第一课时实录与评析
1
作者
吴秀梅(执教)
刘
香芹
(指导)
刘
香芹
(
评析
)
机构
福建省泉州市通政中心小学
福建省泉州市教育科学研究所
出处
《新课程研究(上旬)》
2013年第1期22-28,共7页
文摘
第一板块:创设情境——感悟汉字之趣 一、诵读古诗——体会音韵,感悟汉字音美 师:刚才大家诵读了古诗,而这首古诗除了可以吟诵,还可以唱出来。(出示课件2)请大家跟着音乐齐唱杜甫的《绝句》(迟日江山丽):
关键词
习作教学
汉字
六年级
实录
课时
趣味
话题
创设情境
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
巧设话题 趣味表达——《话说汉字》六年级习作教学第一课时实录与评析
吴秀梅(执教)
刘
香芹
(指导)
刘
香芹
(
评析
)
《新课程研究(上旬)》
2013
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