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如何构建新课改下的高中英语课堂
被引量:
1
1
作者
刘馥惠
《学周刊(下旬)》
2011年第6期112-113,共2页
伴随着中国社会经济的发展.我国的教育体制改革也随之在不断改变.特别是这两年,高中教育教学改革也全面展开,作为新课改下的一线教师.深刻地感受到了这一潮流的巨大冲击。新课标、新理念、新要求,但我们教育的目标是不变的,那就...
伴随着中国社会经济的发展.我国的教育体制改革也随之在不断改变.特别是这两年,高中教育教学改革也全面展开,作为新课改下的一线教师.深刻地感受到了这一潮流的巨大冲击。新课标、新理念、新要求,但我们教育的目标是不变的,那就是培养社会需要的人才。刚开始.我有些不知所措.因为我已经习惯了传统的教学模式.慢慢的我发现了自己和同行们的差距.我逐渐认识到.不改变自己这种固守,自己就会在课改的大潮中落伍.课改对我来说既是挑战也是机遇.顺应了课改的大潮我会有新的提高。
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关键词
课改
英语课堂
高中
教育体制改革
教育教学改革
社会经济
一线教师
社会需要
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职称材料
浅谈利用多媒体技术优化英语教学
2
作者
刘馥惠
《学周刊(下旬)》
2010年第2期133-133,共1页
多媒体声、图、文并茂的特性。在优化英语教学的过程中具有举足轻重的作用。
关键词
多媒体
语言环境
记忆保持率
个别化教学
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职称材料
教师要学会制怒
3
作者
刘馥惠
《成才之路》
2010年第3期9-9,共1页
喜怒哀乐,人之常情。教师也是食人间烟火的凡人,情绪也会受到周围事物的影响。更何况处于青春冲动的学生中间,往往会遇到意想不到的问题和烦恼,稍不留意。就有可能勃然大怒,乃至发生过激行为。这样不但于事无补。反而适得其反,只...
喜怒哀乐,人之常情。教师也是食人间烟火的凡人,情绪也会受到周围事物的影响。更何况处于青春冲动的学生中间,往往会遇到意想不到的问题和烦恼,稍不留意。就有可能勃然大怒,乃至发生过激行为。这样不但于事无补。反而适得其反,只能令自己追悔莫及。
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关键词
教师
学会制
过激行为
学生
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职称材料
题名
如何构建新课改下的高中英语课堂
被引量:
1
1
作者
刘馥惠
机构
唐山市丰南区职教中心
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第6期112-113,共2页
文摘
伴随着中国社会经济的发展.我国的教育体制改革也随之在不断改变.特别是这两年,高中教育教学改革也全面展开,作为新课改下的一线教师.深刻地感受到了这一潮流的巨大冲击。新课标、新理念、新要求,但我们教育的目标是不变的,那就是培养社会需要的人才。刚开始.我有些不知所措.因为我已经习惯了传统的教学模式.慢慢的我发现了自己和同行们的差距.我逐渐认识到.不改变自己这种固守,自己就会在课改的大潮中落伍.课改对我来说既是挑战也是机遇.顺应了课改的大潮我会有新的提高。
关键词
课改
英语课堂
高中
教育体制改革
教育教学改革
社会经济
一线教师
社会需要
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
浅谈利用多媒体技术优化英语教学
2
作者
刘馥惠
机构
唐山市丰南职教中心
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第2期133-133,共1页
文摘
多媒体声、图、文并茂的特性。在优化英语教学的过程中具有举足轻重的作用。
关键词
多媒体
语言环境
记忆保持率
个别化教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师要学会制怒
3
作者
刘馥惠
机构
唐山市丰南区职教中心
出处
《成才之路》
2010年第3期9-9,共1页
文摘
喜怒哀乐,人之常情。教师也是食人间烟火的凡人,情绪也会受到周围事物的影响。更何况处于青春冲动的学生中间,往往会遇到意想不到的问题和烦恼,稍不留意。就有可能勃然大怒,乃至发生过激行为。这样不但于事无补。反而适得其反,只能令自己追悔莫及。
关键词
教师
学会制
过激行为
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何构建新课改下的高中英语课堂
刘馥惠
《学周刊(下旬)》
2011
1
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职称材料
2
浅谈利用多媒体技术优化英语教学
刘馥惠
《学周刊(下旬)》
2010
0
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职称材料
3
教师要学会制怒
刘馥惠
《成才之路》
2010
0
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职称材料
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