传统文化融入小学美术教学实践探究

在小学课程体系中,美术课程是其中十分重要的组成部分,在素质教育目标切实推行和落实的背景之下,教师需要多多关注小学美术教学的改进和完善,在教学内容方面要不断丰富和拓展。对此,可以充分融入传统文化的相关内容,让小学生在美术学习过程中也可以深入理解和传承发扬传统文化,进而为学生的人文素养和综合素质提升提供根本支持,使其实现全面发展。基于此,本文重点探究传统文化和小学美术教学的融合实践策略等相关内容。

“互联网+”背景下农村生态旅游产业结构的优化

在消费升级背景下,主打“生态绿色”的农村旅游产业蓬勃发展,对城市游客产生了极强的吸引力。由于许多农村生态旅游景区的位置比较偏远,基础设施不够完善,游客的旅游体验欠佳。通过打造“互联网+生态旅游”模式,增进了信息交流和双方互动,景区方面可以了解游客需求,进而提供配套的、优质的服务;游客方面也可以提前掌握景区信息,更好地安排旅游事项,提升旅游体验。文章首先分析了农村生态旅游产业迎来的机遇和面临的挑战,随后就如何依托“互联网+”促进农村生态旅游产业结构优化提出了几点建议。

高中教学如何培养学生自主学习能力

随着教学改革在高中教学中的不断推广,培养学生自主学习的能力成为了新课改过程中重要的一个课题,本文根据影响目前学生自主学习能力的影响,并对提出了在高中教学中如何提高学生自主学习能力的对策。

加强生活化元素应用 提升中学语文教学质量

语文学科可以说是学生学习其他学科的基础,一直以来语文学科的教学质量都备受社会各界的广泛关注。为了让初中语文教学更好地发展,教育者也在不断探索更与时俱进的教学方法。在语文教学中添加生活化元素是素质教育改革之后提出的教学新要求。生活化元素的应用让初中语文课堂更加丰富多彩,有效弥补了传统语文课堂教学的缺陷。一、

小学美术教学中水墨画创意表现兴趣的激发与教学策略探究

小学美术教师在课堂上精心挑选一些优秀的水墨画作品,并进行详细、逐级地解说,让学生了解艺术作品中的韵律、线条、色彩和构图等方面,以此激发学生的兴趣。并在课堂教学的过程之中,鼓励学生放飞想象空间,不拘泥于传统形式,学生在这一氛围之中,能够深化自己对于水墨画的认识与理解,并逐渐提升自己对于艺术作品内涵的领悟,有利于激励学生大胆尝试和创新,提高学生对水墨画的热爱和信心,这是本篇文章研究的重点。

中小银行发展环境的变化、挑战及应对

中小银行发展的外部和行业环境已经发生全局性变化,面临严峻挑战。从整体看,经济转型和变局要求中小银行调整业务布局,要更为重视零售业务发展,拓展组织边界和风险再平衡。从行业看,资本市场改革、市场竞争、科技金融发展重塑银行业竞争格局的同时不断压缩中小银行生存空间,可要求大型银行开展小微、三农贷款业务时加强与中小银行合作。从技术看,数字化冲击使中小银行进退维谷,要求中小银行建立新的能力体系以更好实现现有的功能定位。