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DOPO基反应型阻燃剂的制备及其阻燃热塑性聚氨酯
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作者 齐鸣 张文佳 +6 位作者 单德鹏 王金龙 彭正 杨承刚 陈泳齐 宋佳音 刘鲁斌 《工程塑料应用》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期142-147,共6页
以10-(2,5-二羟基苯基)-10-氢-9-氧杂-10-磷杂菲-10-氧化物(DOPO-HQ)和甲苯二异氰酸酯(TDI)为原料,通过加成反应成功制备了含端异氰酸酯基的DOPO基反应型阻燃剂(DRFR),并将其引入到热塑性聚氨酯(TPU)基体中,从而制备阻燃TPU复合材料,并... 以10-(2,5-二羟基苯基)-10-氢-9-氧杂-10-磷杂菲-10-氧化物(DOPO-HQ)和甲苯二异氰酸酯(TDI)为原料,通过加成反应成功制备了含端异氰酸酯基的DOPO基反应型阻燃剂(DRFR),并将其引入到热塑性聚氨酯(TPU)基体中,从而制备阻燃TPU复合材料,并对TPU/DRFR复合材料的阻燃性能、燃烧行为、热降解性能和力学性能进行研究。结果表明,当DRFR的质量分数为26%时,TPU/DRFR复合材料的阻燃等级达到UL 94 V-0级,极限氧指数达27.6%,且熔滴得到了明显的抑制。DRFR的引入促进了TPU基体的提前降解炭化,从而使TPU/DRFR复合材料表面形成了致密、均一且坚硬的炭层,其有效地在固相中发挥了“挡板”作用,使得TPU/DRFR复合材料的热释放速率峰值和总热释放量与纯TPU相比分别降低了49.64%和34.65%。与此同时,DRFR在分解过程中,产生的含磷自由基和惰性气体有效地在气相中发挥了抑制作用,从而使得TPU/DRFR复合材料获得了优异的火安全性能。此外,DRFR的引入对TPU分子链段起到了交联作用,显著增强了TPU复合材料的拉伸强度。 展开更多
关键词 热塑性聚氨酯 DOPO基反应型阻燃剂 阻燃性能 力学性能
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耐水阻燃透明型环氧树脂的制备及其应用研究 被引量:1
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作者 何银通 梁家琪 +5 位作者 刘鲁斌 徐悦 王可竹 余航 王淑慧 许苗军 《中国塑料》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期6-10,共5页
以二苯基次磷酰氯和哌嗪为原料,成功合成了疏水性阻燃剂哌嗪-1,4-二烷基双(二苯基氧化膦)(PPDO),并将其添加到环氧树脂(EP)中,制备了阻燃EP复合材料。通过垂直燃烧、氧指数、热失重分析、锥形量热分析和力学性能测试对EP复合材料的阻燃... 以二苯基次磷酰氯和哌嗪为原料,成功合成了疏水性阻燃剂哌嗪-1,4-二烷基双(二苯基氧化膦)(PPDO),并将其添加到环氧树脂(EP)中,制备了阻燃EP复合材料。通过垂直燃烧、氧指数、热失重分析、锥形量热分析和力学性能测试对EP复合材料的阻燃性能、热分解行为、燃烧行为和力学性能进行了详细研究。结果表明,阻燃剂含量为17%(质量分数,下同)时,EP/17%PPDO复合材料通过了UL 94 V-0级测试,极限氧指数达28.9%,耐水测试后,EP/PP-DO复合材料仍保持着优异的阻燃效率;与此同时,PPDO与EP基体间出色的相容性,使复合材料具有良好的透明性和力学性能。此外,PPDO明显促进了EP基体提前降解成炭,使其在燃烧过程中,形成了致密且坚硬的膨胀炭层,有效降低了总热释放量,从而使EP/PPDO复合材料获得了良好的阻燃性能。 展开更多
关键词 环氧树脂 哌嗪-1 4-二烷基双(二苯基氧化膦) 阻燃性能 透明性 耐水性能
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《社会生活的变迁》之教学设计
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作者 刘鲁斌 《陕西教育(教学)》 2019年第1期59-59,共1页
一、图片导入:同学们上一讲我们学习了辛亥革命,中国的政体发生了巨大的变革,从一个古老的君主专制国家成为了一个年轻的共和国。生活在共和政体下的公民有着怎样的生活呢?让我们一起去体验他们的衣食住行吧!(展示相关图片)二、讲授新课... 一、图片导入:同学们上一讲我们学习了辛亥革命,中国的政体发生了巨大的变革,从一个古老的君主专制国家成为了一个年轻的共和国。生活在共和政体下的公民有着怎样的生活呢?让我们一起去体验他们的衣食住行吧!(展示相关图片)二、讲授新课:1.物质生活:衣:看宋氏三姐妹(宋霭龄、宋庆龄、宋美龄)的旗袍装和西方女装。列出旗袍图片,说说旗袍的特点是什么?洋装的特点是什么?上世纪二三十年代的旗袍,吸收了西式裁剪的精华,变得更加贴身,很好凸显了女子的曲线美。 展开更多
关键词 社会生活 教学设计 变迁 共和政体 二三十年代 辛亥革命 君主专制 衣食住行
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关于大电阻值间接精确测量的探讨
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作者 刘鲁斌 冯子祥 李永春 《黑龙江电子技术》 1997年第3期46-47,共2页
本文论述了一种采用两个低值精密标准电阻来实现对相对高值电阻进行精密测量的较为简便的测量方法,提出了选用低值电阻,电压源等设备的条件,并从理论上分析了该测量方法的误差,提供了实验例证。
关键词 标准电阻 精密稳压电源 误差 量程 测量
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课堂情境创设自主探究——以历史剧为例
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作者 刘鲁斌 《电子乐园》 2018年第6期0207-0207,共1页
新课程标准的基本理念是"以学生的发展为本",就是要让每个学生在学习过程中潜能得到充分的发展。为了实现这个目标, 在教学中,我通过创设情景来激发学生学习的积极性 。
关键词 情境创设 自主探究 历史剧
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