学科教学的德育功能与德育渗透

学校教育是中小学实施德育总体工程的主体工程,各学校教学则是这个主体工程的主阵地,处于中心地位。由于应试教育思想的影响,对德育在学校教学中的地位和作用缺乏足够的认识,影响了教学德育功能的发挥。为适应社会主义现代化建设未来发展的需要,为培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的社会主义新人的需要,有必要深入研究学科教学的德育功能,强化育人意识,研究学科教学德育渗透的原则和方法。

社会主义市场经济下的金融稳定与监管

社会主义市场经济下的金融稳定与监管刘鸿来一、金融稳定：社会主义市场经济发展的内在要求１．金融作为管理货币的专业部门，其活动对经济的所有方面都会产生影响，贷款的规模、结构直接影响国民经济的规模和结构；结算的快慢影响着国民经济的周转速度与周转量；存款的量...

“愉快教育”理论与实践的思索

“愉快教育”亦称“快乐教育”,这是目前我国小学由应试教育向素质教育转轨中,全面贯彻党的教育方针的一项改革实验。这项改革实验,将为我国小学教育全面提高人才素质开辟了一条新的领域与途径。一、实施“愉快教育”的理论依据实施“愉快教育”是马克思主义全面发展教育思想的具体体现。根据马克思、恩格斯关于人的全面发展理论要求,人的全面发展应该使人在智力、体力方面得到和谐、充分的发展,使人的个性、人的道德和审美情趣得到广泛的、统一的发展。小学阶段是人的品德、智能。

完善稽核手段 突出监管职能

完善稽核手段突出监管职能丁乙，秦鸿鸣，刘鸿来中国人民银行山东省分行稽核部门认真贯彻“整顿金融秩序，严肃金融纪律，推进金融改革，强化宏观调控”方针，突出金融监管职能，采取多种稽核形式，对金融机构进行稽核监督，对维护正常的金融秩序，促进金融机构稳健经营，...

社会主义市场经济下的银行风险和监督

一、社会主义市场经济下的银行风险社会主义市场经济作为我国经济体制改革的未来取向,决定着金融改革的方方面面。十三年的经济体制改革,已经使我国的银行业在商品经济发展的基础上,得到了前所未有的发展。与此同时各种不正常现象也暴露出来。经营风险是其中最为突出的表现。