慢性阻塞性肺疾病患者肠道菌群与肺功能降低的关系

研究慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肠道菌群与患者肺部炎症及肺功能降低的关系,以期为临床防治COPD提供参考。方法 筛选近2年在我院门诊就诊或住院治疗的COPD患者110名参与本项研究,入选患者在初始入组时和1年后随访时病情稳定。留取患者粪便样本并提取检测DNA,通过测序分析患者肠道菌群分布情况。结果 根据1 s内用力呼气量(FEV 1)是否随时间下降,将患者分为正常组和肺功能降低组。初始和随访粪便样本的多样性分析结果显示,肺功能降低组的菌群丰富度存在显著差异(P<0.05),而正常组患者初始和随访时菌群丰富度无显著性差异(P>0.05)。在菌群门类水平上,正常组杆菌门较多,肺功能降低组厚壁菌门较多。普雷沃菌属在对照组的数量明显多于肺功能降低组(P<0.05)。在1年的随访中,不动杆菌和嗜麦芽窄食单胞菌的平均比例在正常组和肺功能降低组均显著增加(P<0.05)。结论 在常规治疗的COPD患者中,肠道菌群的一些群落变化与肺功能降低有关,下一步应探讨COPD患者肠道菌群变化所致肺功能降低的具体机制。

哮喘合并慢性阻塞性肺病的临床特点及危险因素分析

研究哮喘合并慢性阻塞性肺病(COPD)患者的临床特点,并对其危险因素进行分析,以期为其预防和治疗提供新的思路。方法 选取2018年1月至2022年12月在我院住院治疗的535例单独哮喘患者、56例单独COPD患者、90例哮喘+COPD患者、健康体检者500例参与本项研究,所有患者均知情同意。收集各组患者临床资料、各项检查数据[包括1 s用力呼气量(FEV1)、用力肺活量(FVC)及FEV1/FVC等肺功能指标]及回访资料,通过相关数据分析,研究哮喘合并COPD的临床特点及危险因素。结果 哮喘+COPD患者母亲吸烟率和儿童呼吸道感染率均明显高于单独COPD患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。哮喘+COPD患者多数在20岁时肺功能受损,并且其中超过50%的患者在儿童时期即患有哮喘病。COPD患者长期暴露于吸烟、职业性吸入有害物质的风险最高,并且成年期肺功能加速衰退。与单独COPD患者相比,哮喘合并COPD似乎有更早的起源。结论 预防老年哮喘合并COPD应从童年开始,应避免暴露于吸烟、职业性吸入有害物质的环境。

魅力宾县跨越的轨迹 ——哈尔滨宾县社会经济发展纪实

宾县历史上是传统的农业大县,计划经济时期也曾有过＂两酒一巾糖＂的辉煌,但进入20世纪90年代后,由于新旧体制的交替转型, 县域经济进入相对徘徊期.2001年,财政收入仅为1.26亿元,人均财力 208 元, 名列当时哈市 12 县（市）的末位.发展速度、生产总值、人均收入、人均购买力、人均储蓄额这些直接反映经济实力的指标,均位居全市各县（市）的平均线以下.

基于“五育融合”的初中历史单元教学设计策略分析

在新时期教育背景下,国家提出“五育并举”的教育政策。而“五育融合”理念为初中历史教学带来新的机遇和挑战。为了进一步落实新课改的要求,教师需要采用单元教学的方式,加强初中历史教材中各个单元内容之间的联系,明确教育目标和内涵,进一步培养学生知识迁移和内化的能力,让学生主动学习和探究知识,促使学生历史学习思维的形成,为学生后续的学习和发展打下良好的基础。

“五育融合”理念下高中历史教学新发展研究

教育的根本目的是促进学生德智体美劳的全面发展,最终塑造学生成为“三观”正确的人才,“五育融合”理念顺应了当前教育发展的趋势,受到广大教师的关注。“五育融合”是德育、智育、体育、美育、劳动教育这五种教育,要求教师在学科教学中将这五种教育融合到学科教学中,促进学生知识的拓展以及能力的发展。历史学科是高中学科教学的重要组成部分,“五育融合”为我国学科教学的发展指明了发展的方向,也推动了我国教学工作的发展。在高中历史教学中教师有必要渗透“五育融合”理念,促进学生在历史学习中获得德、智等的发展。因此,本文主要就“五育融合”理念下高中历史教学新发展进行探究,并分析了高中历史教学“五育融合”的现状等内容,希望给广大同仁提供一定的借鉴。

二十载跳动的琴弦——记宾县县委宣传部副部长吴淑晶

“您是我生命中的一座灯塔，在我迷茫时为我照亮前进的方向，让我顺利驶向了彼岸!”这是一位贫困学生的感恩之言。