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生本课堂下初中数学核心素养课堂建设
被引量:
2
1
作者
刘黎玉
《数理天地(初中版)》
2022年第15期54-56,共3页
初中生数学核心素养包含直觉想象、数学运算、数学建模、逻辑推理、数学抽象以及统计分析等六大方面.在初中数学教学中训练学生核心素养能力,是帮助学生学好数学的基础.在对学生进行核心素养训练时,学生本身的思维能力可以有效的提高,...
初中生数学核心素养包含直觉想象、数学运算、数学建模、逻辑推理、数学抽象以及统计分析等六大方面.在初中数学教学中训练学生核心素养能力,是帮助学生学好数学的基础.在对学生进行核心素养训练时,学生本身的思维能力可以有效的提高,而根据学生逻辑能力抽象思维的发展水平,在中学阶段对学生核心素养进行训练时,比传统的讲授法更能提升课堂教学的有效性,促使学生的主体能力得到显著提升.
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关键词
生本课堂
学生培养
数学改革
下载PDF
职称材料
初中数学课堂提问的预设与生成——以“二次函数与一元二次方程的联系”为例
被引量:
1
2
作者
陈莹
刘黎玉
张启明
《理科考试研究》
2022年第14期6-8,共3页
数学教学过程中,提问是师生互动交流的纽带,是教学活动中不可或缺的一部分,有效的课堂提问对培养学生逻辑思维能力、合作交流能力、探索思考能力至关重要.因此,数学教师要积极进行课前预设,保证课堂提问的有效性,以促进课堂生成,引发学...
数学教学过程中,提问是师生互动交流的纽带,是教学活动中不可或缺的一部分,有效的课堂提问对培养学生逻辑思维能力、合作交流能力、探索思考能力至关重要.因此,数学教师要积极进行课前预设,保证课堂提问的有效性,以促进课堂生成,引发学生提问,让学生在合理的问题驱动下参与课堂互动,体验发现问题、思考问题、解决问题的一系列思维活动.
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关键词
初中数学
课堂提问
预设
生成
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职称材料
题名
生本课堂下初中数学核心素养课堂建设
被引量:
2
1
作者
刘黎玉
机构
湖南省株洲市荷塘区株洲景炎学校
出处
《数理天地(初中版)》
2022年第15期54-56,共3页
文摘
初中生数学核心素养包含直觉想象、数学运算、数学建模、逻辑推理、数学抽象以及统计分析等六大方面.在初中数学教学中训练学生核心素养能力,是帮助学生学好数学的基础.在对学生进行核心素养训练时,学生本身的思维能力可以有效的提高,而根据学生逻辑能力抽象思维的发展水平,在中学阶段对学生核心素养进行训练时,比传统的讲授法更能提升课堂教学的有效性,促使学生的主体能力得到显著提升.
关键词
生本课堂
学生培养
数学改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中数学课堂提问的预设与生成——以“二次函数与一元二次方程的联系”为例
被引量:
1
2
作者
陈莹
刘黎玉
张启明
机构
湖南工业大学理学院
出处
《理科考试研究》
2022年第14期6-8,共3页
文摘
数学教学过程中,提问是师生互动交流的纽带,是教学活动中不可或缺的一部分,有效的课堂提问对培养学生逻辑思维能力、合作交流能力、探索思考能力至关重要.因此,数学教师要积极进行课前预设,保证课堂提问的有效性,以促进课堂生成,引发学生提问,让学生在合理的问题驱动下参与课堂互动,体验发现问题、思考问题、解决问题的一系列思维活动.
关键词
初中数学
课堂提问
预设
生成
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生本课堂下初中数学核心素养课堂建设
刘黎玉
《数理天地(初中版)》
2022
2
下载PDF
职称材料
2
初中数学课堂提问的预设与生成——以“二次函数与一元二次方程的联系”为例
陈莹
刘黎玉
张启明
《理科考试研究》
2022
1
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职称材料
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