转变学习方式,激励探求创新

当前,我国正在进行新一轮基础教育课程改革,开展研究性学习活动是其核心内容。由于它以学生的兴趣和需要为出发点,改变了传统教育培养学生偏重机械记忆、浅层理解和被动应用的局面,旨在激励学生主动探究精神和创新能力的发展，培养的学生符合社会的发展和科技进步，对人才提出了更高层次的要求，因此受到广大教育工作者特别是基础教育工作者的极大关注。为使研究性学习在我校得以更好地开展，我们在开展研究性学习方面进行了一些探索，收到了良好效果。