高职数学与专业融合的研究与实践

近几年来,本人通过走访企业、与专业教师交流、学习兄弟学院先进教育理念、参加学术研讨会、参加教材编写等教研活动及组织学生参加大型比赛等方式,对我院现有的纺织类、计算机类、染化类、机电类、商贸类、电子信息与通信类专业进行了调研、分析与研究,并通过精品课与网络课程建设、教材建设、课程改革等实践,展示了高职数学课程改革的新成果。

谈高职数学课程改革——为专业“量身打造”

以《纺织数学》课程改革为例,从课程调研、教材建设、精品课程建设等方面入手,结合亲身经历和体会,总结阐述了高职数学如何"与专业融合""为专业服务",如何为专业"量身打造"等热点和难点问题。

高职学生思想政治教育现状及应对策略探讨——基于“能力本位”“学生中心”理念

本文从教学、管理及班主任工作等方面入手,探讨研究了"能力本位"、"学生中心"理念下高职学生思想政治教育现状及应对策略,得到了有一定推介价值和指导意义的结论。

高职数学的概念、软件、应用循环教学法

本文分析了高职数学的现状和原因,提出了一种新的教学方法——概念、软件、应用循环教学法,介绍了该方法的设计思路并举例说明了该方法的具体实施过程。即:以能力培养为核心,通过引入实际案例,借助数学软件,达到简化计算,强化应用的目的。这样一方面节约了大量的课时,另一方面通过解决小规模的或知识比较单一的应用问题反过来加深对数学概念和方法的理解,同时也体现了数学与专业课的融合。

五年一贯制专科“信息技术基础”课程的教学改革与探索

"信息技术基础"是山东轻工职业学院初中起点的五年一贯制专科所有专业开设的一门基础素养课程。通过分析目前该课程教学中存在的问题,从分层次教学设计、教学内容优化、教学模式改变和考核评价方式改革等方面对课程的教学进行探讨。

应对职教形式新变化之数学课程改革

随着本科院校的扩招和总体生源的下降,高职高专的发展到了举步维艰的地步,作为弱势院校,我们的生源数量和质量可想而知。面临如此困境,我们的教学改革何去何从?作为从事一线教学24年的老教师,我们感觉到了肩上的责任和承受的压力。本文以山东丝绸纺织职业学院数学教研室所开展的数学课程改革为例,探讨了"职教形式新变化下的数学课程改革"应对之策。