初中平面几何教学质量评价——教学目标与形成性测验试卷连载

第二章相交线、平行线2·1 相交线、对顶角识记:1.能背出'对顶角'的定义.2.能背出'对顶角相等'这条性质.了解:1.能根据对顶角的定义辨明容易和对顶角混淆的角.简单应用:1.能以式子表示'对顶角相等'的理由.2.能用'对顶角相等'的性质来解简单的应用问题.2·2 垂线识记:1.能根据图形指出一直线的垂线、垂足、斜线、斜足,点到直线的垂线段和斜线段.2.能正确使用垂直符号'⊥'.3.能迅速讲出垂线的两条性质(唯一性、最短性).

初中平面几何教学质量评价——教学目标与形成性测验试卷连载

说明:我们将从本期起陆续发表现行统编平面几何教材(83年第1版)各节教学目标与形成性测验试卷.本期刊登第一章各节的教学目标、形成性测验试卷、双向分布表、答案及测验情况统计表.这套平几形成性测验试卷与各种常见的平几习题集、试卷集的目的和作用全然不同.它的特点是:1.不仅提供测验试卷,而且提供试卷的测量目标,即教学目标.2.教学目标与形成性测验试卷合在一起成为一种形成性教学评价手段.在教学过程中,通过形成性测验,为师生双方提供教学目标完成情况的准确信息,以便及时调整,保证教学目标最终能顺利完成.(详见本刊85年第1期'教学目标'一文和第2期'诊断测验'一文.)