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转变观念,积极探索教师职务聘任制改革
被引量:
3
1
作者
邹东云
孙文锴
+1 位作者
初春霖
高颖
《高等农业教育》
2002年第8期60-61,共2页
教师职务聘任制改革是当前高校人事制度改革的必然趋势 ,本文针对近年来大部分高校实行教师职务聘任制改革中所遇到的现实问题 ,通过对各种阻力的分析 ,论述了转变观念、解放思想在推行教师职务聘任制改革中的紧迫性和必要性 。
关键词
教师职务聘任制
高校
分配观念
岗位成本意识
下载PDF
职称材料
以岗位聘任制改革为核心 积极探索建立教师定量考核新体系
2
作者
初春霖
隋熠
+1 位作者
邹东云
孙文锴
《高等农业教育》
2002年第7期47-49,共3页
教师考核制度是教师规范化管理制度的重要的组成部分 ,教师考核的结果是教师受聘任教 ,晋升工资 ,实施奖惩的重要依据 ,是一项事关教师切身利益和师资队伍建设的重要工作。本文提出了以定量考核为主要内容的目标管理考核体系 ,分析其构...
教师考核制度是教师规范化管理制度的重要的组成部分 ,教师考核的结果是教师受聘任教 ,晋升工资 ,实施奖惩的重要依据 ,是一项事关教师切身利益和师资队伍建设的重要工作。本文提出了以定量考核为主要内容的目标管理考核体系 ,分析其构成及保障措施 。
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关键词
岗位聘任制
定量考核
教师
考核体系
高校
激励机制
目标管理
下载PDF
职称材料
实施教师职务聘任制的几点体会
3
作者
李景明
张树川
初春霖
《中国高校师资研究》
2002年第3期33-37,共5页
本文结合中国农业大学教师职务聘任制改革的实践,探讨了实施教师职务聘任制的意义,介绍了教师职务聘任中设岗、聘任、分配和考核等关键环节的实践体会,并就改革中遇到的问题进行了分析,提出了相关工作设想和解决问题的思路。
关键词
教师职务
聘任制
改革
下载PDF
职称材料
以岗位聘任制改革为核心积极探索建立教师定量考核新体系
4
作者
初春霖
孙文锴
《教育人事》
2002年第7期35-38,共4页
关键词
岗位聘任制
教师定量考核体系
高校
激励机制
人事制度改革
原文传递
题名
转变观念,积极探索教师职务聘任制改革
被引量:
3
1
作者
邹东云
孙文锴
初春霖
高颖
机构
中国农业大学
出处
《高等农业教育》
2002年第8期60-61,共2页
文摘
教师职务聘任制改革是当前高校人事制度改革的必然趋势 ,本文针对近年来大部分高校实行教师职务聘任制改革中所遇到的现实问题 ,通过对各种阻力的分析 ,论述了转变观念、解放思想在推行教师职务聘任制改革中的紧迫性和必要性 。
关键词
教师职务聘任制
高校
分配观念
岗位成本意识
分类号
G645.11 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以岗位聘任制改革为核心 积极探索建立教师定量考核新体系
2
作者
初春霖
隋熠
邹东云
孙文锴
机构
中国农业大学
出处
《高等农业教育》
2002年第7期47-49,共3页
文摘
教师考核制度是教师规范化管理制度的重要的组成部分 ,教师考核的结果是教师受聘任教 ,晋升工资 ,实施奖惩的重要依据 ,是一项事关教师切身利益和师资队伍建设的重要工作。本文提出了以定量考核为主要内容的目标管理考核体系 ,分析其构成及保障措施 。
关键词
岗位聘任制
定量考核
教师
考核体系
高校
激励机制
目标管理
分类号
G645.11 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
实施教师职务聘任制的几点体会
3
作者
李景明
张树川
初春霖
机构
中国农业大学
出处
《中国高校师资研究》
2002年第3期33-37,共5页
文摘
本文结合中国农业大学教师职务聘任制改革的实践,探讨了实施教师职务聘任制的意义,介绍了教师职务聘任中设岗、聘任、分配和考核等关键环节的实践体会,并就改革中遇到的问题进行了分析,提出了相关工作设想和解决问题的思路。
关键词
教师职务
聘任制
改革
分类号
G647.2 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以岗位聘任制改革为核心积极探索建立教师定量考核新体系
4
作者
初春霖
孙文锴
机构
中国农业大学人事处
出处
《教育人事》
2002年第7期35-38,共4页
关键词
岗位聘任制
教师定量考核体系
高校
激励机制
人事制度改革
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
转变观念,积极探索教师职务聘任制改革
邹东云
孙文锴
初春霖
高颖
《高等农业教育》
2002
3
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职称材料
2
以岗位聘任制改革为核心 积极探索建立教师定量考核新体系
初春霖
隋熠
邹东云
孙文锴
《高等农业教育》
2002
0
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职称材料
3
实施教师职务聘任制的几点体会
李景明
张树川
初春霖
《中国高校师资研究》
2002
0
下载PDF
职称材料
4
以岗位聘任制改革为核心积极探索建立教师定量考核新体系
初春霖
孙文锴
《教育人事》
2002
0
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