《太阳》教学纪实、反思与评析

(年级:四年级版本:北师大版课型:阅读)研讨的主要问题及对策研讨的问题:1.太阳有多大,多热,离我们有多远?2.运用了哪些方法来说明太阳的特点?3.太阳与人类的关系怎样?

关于小学语文阅读教学的几点思考

阅读作为一种复杂的心智活动,阅读的过程就是人们将接受的文字信息经过加工整理的一种活动过程。语文学科一直是重点科目,学好语文能够提高学生的理解能力、逻辑思维能力。对于小学的阅读教学,阅读教学是整个小学语文教学中非常重要的一部分,是提升小学生综合能力以及语文素养的主要载体。而受传统教育观念的影响,对于阅读教学不够重视,引发的一系列问题影响着阅读教学的效率。文章分析了小学语文阅读教学中的几点思考,以便于更好地解决在实际教学中遇到的一些问题。

小学语文教学中如何培养学生的自学能力

学生的自学能力对于课堂的高效和知识的掌握有着积极的推动作用,而学生自学能力的达成需要很多方面的因素,如学生是否对该课程产生兴趣、学生是否喜欢该课的任课教师、学生是否掌握正确的学习方法等。小学语文教师在教学过程中,应不断激发学生的学习兴趣,并培养其主动性和独立性。这就要求把学习的主动权交给学生,让学生自主学习。应以叶圣陶先生提出的＂教是为了不用教＂的理论为目标,努力使学生由＂学会＂转化为＂会学＂。

新课改背景下语文教师应具备的基本素养及提高途径

具有丰富的思想内涵、较高的文化素养以及人文素养是成为一名优秀教师的必备条件。随着新课改进程的推进,语文教师面对的学生也呈现出一些新特点,如学生更加活跃、认知面更广,其所了解、掌握和关注的问题也难以想象。面对新形势,肩负着传道授业解惑使命的语文教师应具备哪些基本素养,才能担负起教书育人的职责？语文教师应如何提高基本素养？对新课改背景下语文教师应具备的基本素养和提高途径进行分析。