初梅的诗

空巷子空巷子那么窄。又那么长令人担忧地侧着身子逼退光阴里的热词两道歪斜的墙壁。

醋酸去氨加压素治疗儿童原发性单症状性夜间遗尿症临床研究

目的探讨醋酸去氨加压素治疗儿童原发性单症状性夜间遗尿症（MNE）的疗效、减停药指征及不良反应。方法选取2013年11月至2015年5月门诊就诊的MNE患儿151例,年龄5~14岁。按照方便抽样方法将其分为加压素治疗组（n=91）和对照组（n=60）,均进行行为心理治疗,加压素治疗组加用加压素治疗。加压素治疗组中能够达到减停药标准者,又分为药物减停组（n=32）和非减停组（n=28）。药物减停组在3个月内逐渐减停,非减停组直接停药;停药后观察1个月,记录复发情况。结果 91例加压素治疗组患儿中,61例（66.7%）治疗有效;21例（22.8%）部分有效;60例对照组中,5例（7.9%）治疗有效,17例（28.3%）部分有效;两组差异有统计学意义（χ2=75.64,P=0.00）。82例加压素治疗有效或部分有效者,最终进入药物减停组32例,非减停组28例。停药后观察1个月,两组复发分别为17例（54.8%）和24例（87.5%）,复发率差异有统计学意义（χ~2=7.329,P=0.007）。结论醋酸去氨加压素治疗MNE安全、有效,逐渐减停药物可减少复发。

低分子肝素钙治疗儿童过敏性紫癜的疗效及预后的临床研究

目的探讨低分子肝素钙治疗过敏性紫癜及预防紫癜性肾炎的作用。方法78例儿童过敏性紫癜患者,按入院日期(单双日)分为低分子肝素钙治疗组38例和常规治疗组40例。观察两组皮疹的消退时间和随诊过程中肾炎的发生率。结果低分子肝素钙治疗组和常规治疗组的过敏性紫癜的皮疹消失时间和4年内紫癜性肾炎的发生率无明显差异。结论低分子肝素钙对降低紫癜肾的发生率及减少紫癜肾的恢复时间无明显作用。

67例儿童单纯性血尿的肾脏病理及临床分析

目的探讨儿童单纯性血尿的病理类型。方法对67例临床诊断为单纯性血尿的患儿进行肾组织活检,并行光镜、电镜和免疫荧光检查。结果本组单纯性血尿肾脏病理类型最常见的依次为IgA肾病22例(32.8%)、系膜增生性肾小球肾炎17例(25.3%)和毛细血管内增生性肾小球肾炎8例(11.9%)。结论本组资料单纯性血尿最常见的病理类型是IgA肾病,其次是系膜增生性肾小球肾炎、毛细血管内增生性肾小球肾炎。

14例儿童IgM肾病临床与病理探讨

目的:探讨儿童IgM肾病临床与病理之间的关系。方法:对首都儿科研究所附属儿童医院2004年10月～2009年3月经肾组织活检明确诊断为IgM肾病14例患儿的临床资料、肾组织病理、治疗方法和随访情况进行回顾性分析。结果:本资料50%IgM肾病临床表现为肾病综合征;肾脏病理显示以系膜增生病变为主,免疫荧光示8例单纯IgM沉积,5例IgM+IgG沉积;结合临床和病理给予个体化治疗,有效率可达81.8%。结论:IgM肾病临床和病理存在着一定的关联性,临床表现为肾病综合征者病理损害较重。早期、规律、个体化治疗,近期疗效好。大量蛋白尿是预后不良的因素。

健康教育对出院癫痫大发作病人遵医行为的影响

目的为了解出院癫痫大发作病人的遵医行为及健康教育对出院癫痫大发作病人的影响。方法将2001年6月～2002年6月癫痫大发作的住院病人80例随机分为实验组与对照组,对实验组病人进行系统的健康教育。6个月后对两组病人遵医率及癫痫再发作率进行调查。结果实验组病人遵医率显著高于对照组(P<0.01),癫痫再发作率显著低于对照组(P<0.01)。结论对癫痫大发作病人实施跟踪随访及健康教育,有助于强化癫痫大发作病人的遵医行为,降低癫痫再发作率。

关于加强高职课堂教学管理策略的探讨

学校教学活动正常进行的重要保障是教学管理工作的合理、有序开展,而如今高职院校教育中课堂教学管理却不能合理、有序地开展,存在许多问题。如何加强高职院校的课堂教学管理已经成为高职院校亟需解决的问题。只有加强高职课堂教学管理,才能提高高职教师在课堂上的教学效果,才能提高高职学生在课堂上学习的有效性,才能使高职院校的教学能够合理、有序地开展。究高了高职课堂教学管理的现状、高职课堂教学管理不力的原因及加强高职课堂教学管理的措施。

小儿血尿的定位诊断方法

血尿是儿童泌尿系统疾病的常见症状．无症状镜下血尿的病因研究和追踪值得重视。美国和日本等国分别进行的学龄儿童尿液筛查结果显示．其无症状镜下血尿的阳性率分别为0．65％及1．3％。1986年．中华儿科学会肾脏组对21省市的3～14岁224 291例健康儿童尿筛查结果显示．确诊为无症状性血尿者为0．42％．可见其在儿童中存在一定的发生率。血尿病因复杂．如将其分为肾小球性和非肾小球性血尿进行初步定位诊断。

如何真正发挥高校思政课的作用

在现阶段的高校教学过程中,为了不断提高学生的学习兴趣,使其拥有良好的学习习惯和正确思想价值观念,各高校通过开设思政教育,帮助学生树立端正学习态度,端正自身行为习惯,保障在学生的学习活动中,对学生积累知识和规范自身都能够提供有效帮助。本文对高校思政教育当前存在的问题进行了分析,并提出发挥高校思政教育作用的途径。

新形势下的建筑师职业变化带来的教学思考——建筑师业务课程改革初探

随着建筑行业的形式发生变化,对建筑师的工作也提出了新的挑战,在建筑学本科专业学习中如何应对这种变化,在建筑师业务这门课程的教授中我们开始做一些改变,做出一些相关的探索,改革教学内容,将教学内容分模块进行,以应对新的就业形势对建筑学专业学生的要求。

孤立性血尿的病因及处理对策

孤立性血尿（isolated hematuria，IH）指仅尿中红细胞数量超过正常，而无明确的全身性和（或）泌尿系疾病及其相关的检查异常（如水肿、高血压、肾功能减退等）。孤立性血尿为肾小球性血尿。在1979年我国儿科肾脏病科研协作组拟定的肾脏病分类方案中称无症状性血尿，1981年修订为单纯性血尿。2000年中华医学会儿科学分会肾脏病学组于珠海会议上命名为孤立性血尿。此名称为临床诊断（即不包括病理诊断）。孤立性血尿。肾活检可发现由不同病理类型所组成。

血尿的定位诊断方法及应用价值

血尿是泌尿系统疾病最常见表现之一，近年无症状性血尿就诊和住院的患儿有昕增多。由于血尿病因复杂，在首先明确为真性血尿后我们试图通过将其分为肾小球性血球和非肾小球性血尿予以定位诊断，以尽可能避免不必要的有创性的辅助检查。目前对血尿的定位诊断方法很多，但各种方法的诊断价值尚存有争议。本文将介绍主要的方法和其应用价值。

儿童原发性肾病综合征血脂变化及瘦素、脂联素水平的研究

目的了解原发性肾病综合征(primary nephritic syndrome,PNS)患儿血脂变化及其影响。方法测定PNS病例组患儿急性期血脂及瘦素、脂联素水平,并与正常对照相比较。结果 PNS患儿急性期血清脂联素水平较正常对照升高,并与甘油三酯(triglyceride,TG)、低密度脂蛋白(low density lipoprotein,LDL)呈正相关,而血清游离瘦素指数(free leptin index,FLI)较正常对照下降。当激素减量至平台期时体重仍达超重肥胖水平的PNS患儿,其急性期血总胆固醇(total cholesterol,TC)水平较体重正常组升高。结论 PNS患儿急性期的高脂血症伴有血脂联素的升高和FLI的下降,其血TC水平对患儿病程中体重变化有一定影响。

思维方式与价值观的转变——建筑学专业城市规划原理课程教学的思考

近年来,我国进入了城市化发展的高速时期,城市规划的作用越来越重要。针对大连大学这类综合性大学的建筑学专业城市规划原理课程的教学特点,总结教学过程中出现的典型问题,探索原因并提出相应的思考,重点强调城市规划思维方式、价值观在教学中的贯穿实践,对提高《城市规划原理》课程教学水平,培养学生对《城市规划原理》课程学习兴趣及提高实践能力有着重要的意义。

现代建筑的广义地域性趋势

建筑创作的广义地域性特征作为应对建筑文化与形式趋同的一种策略,起到连接地域性与全球性建筑文化两极的链接作用.本文从对传统地域建筑产生及特征分析入手,提出广义地域性建筑的创作特征,并对二者之间的分殊加以界定,以求对整合建筑思想起到借鉴价值.

基于教学方法创新的《建筑材料》课程教学改革与实践

通过多轮教学过程的归纳总结、与学生课上课下交流、借鉴先进教学经验,本文对课程做了一些探索性的改革与实践。计划在教学内容方面以每种类型材料为单元大幅度拓展教学内容,辅助编制出多层次的课程作业指导书进行能力引导,增加翻转课堂实践教学环节,并对教学做远景展望,付诸于未来的教学实践。

建筑学专业建筑材料课程理论教学的几点思考

通过对建筑材料课程教学的思考,结合快速发展的新形势,针对教学方法与内容做尝试性的改革。在教学方法上强调理论与实践相结合,强调开发学生综合能力为主并结合课下教学;在教学内容上重视建筑材料的设计表达,并拓展讲解建筑材料与构造、功能的紧密结合,以及建筑材料创新性应用的启迪等。通过教学改革,激发学生对建筑材料课程内容的兴趣,拓展知识面,为后期的建筑构造学习、建筑设计表达铺垫,以期达到更好的教学效果。

居住区室外公共活动场所适老性设计举措

国内人口老龄化不断加剧,居家式养老成为当前主要的养老模式。针对居家式养老模式下老年人的生活特征与主要需求,分析了居住区室外公共活动场所适老性举措现状。以居住区室外公共活动场所活动为研究对象,从满足“老人的步行适宜范围”的居住区规划设计角度出发,对居住区公共庭院提出三种相应设计模式,即“安静型庭院”“社交型庭院”“复合型庭院”类型;并从人口政策及地域差异带来的变化做出发展预测,期望创造更适合老年人日常生活与活动的居住区室外公共活动场所,提升老年人的养老生活品质。