基于操作实训提升幼儿教师的科学创客教育能力

科学创客教育作为一种新兴的教育模式,对于培养幼儿的创新精神和实践能力具有重要意义。为了有效提升幼儿教师的科学创客教育能力,促进幼儿园科学创客教育的深入发展,本文从幼儿生活经验、实践操作实训和幼儿深度学习三个方面进行深入分析,并提出相应策略和建议。

师范生状态特质焦虑与学业情绪的关系研究

教育的目的是"教书育人",学生的发展是教育的最终目标,而学生的发展既包括智力因素,也包括非智力因素。学业情绪作为一种与教学和学习过程紧密相关的非智力因素,在学生的成长与发展中发挥的作用尤为突出,师范生作为一个特定的群体,特定的学习环境和年龄特点决定了师范生的学业情绪更复杂,包含的内容更丰富。本文通过对师范生状态特质焦虑的调研,结合多年师范生教学实践,研究师范生状态特质焦虑对学业情绪的影响,从而为改善师范生学习环境,促进师范生身心健康发展提供参考。

浅析定向师范生学业情绪分析及管理方法

定向师范生是国家为解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状,而制定的由政府出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施,具有'定向招生、定向培养、定向就业'的特点。同时,师范生作为一个特定的群体,特定的学习环境和年龄特点决定了师范生的学业情绪更复杂,包含的内容更丰富。本文从定向师范生的特点出发,考察分析定向师范生学业情绪及其影响因素,并提出一些相关措施,希望可以进一步改善定向师范生招生和就业的机制,促进定向师范生身心健康全面发展。

浅议心理学的本土化

心理学的本土化问题是近年来的热点问题,也是心理学研究的主要方向。本文就心理学的本土化与本土心理学的概念进行了辨析,并探讨了心理学中国化的原因、发展进程和途径。总之,心理学的研究要在本土文化的基础上进行,建立适合本土心理学的解释框架,并融入到西方主流心理学的框架之中。

材料物理性能及其分析测试方法——评《材料物理性能》

材料、能源、信息是构成现代科学技术的三大支柱,能源和信息的发展也在一定程度上依赖于材料的进步。除此以外,生活中的海洋探测设备的开发、现代医学中制造人工器官等都需要用到新材料,因而材料学科在推进人类社会的进步和发展中起着至关重要的作用。由邱成军、王元化、曲伟等编著的《材料物理性能》(哈尔滨工业大学出版社,2009年1月版)一书.

高职师范院校物理教学改革研究

物理是基础自然科学，它对于生活实际的应用性较强。因此，大部分的高职院校的理工科专业中一般都会开设物理这门课程。通过这门课程的学习能够让学生掌握更加系统全面的物理知识，构建完整的物理知识体系，让学生有较好的物理思考能力促进学生对于问题的解决。此文对当前高职院校物理课教学的状况进行相应的分析，并提出改革的相关思路。

关于制药工程课程“产学研”合作教育模式的思考

制药工程课程是制药工程本科专业的专业必修课程,是一门非常重要的课程。"产学研"合作教育模式是适应经济社会发展、培养应用创新型人才的一种有效教育模式。本文针对制药工程课程的教学现状,提出构建"产学研"合作教育模式的方式方法,以期对制药工程课程的教学体系改革提供一些思路和借鉴。

中师生物理学习焦虑与物理成绩的关系

中师生物理学习焦虑是影响物理成绩的主要原因,物理成绩的波动客观上反映了物理学习焦虑的变化。分析了中师生物理学习焦虑的根源,为寻找有效解决途径,更好地贯彻落实"减负增效"和"课改"要求提供了有力依据。消除或减轻中师生物理学习焦虑,可提高物理学习效率,释放物理学习兴趣,培养自主学习能力,促进中师生身心健康全面可持续发展。

《指南》背景下高职《学前心理学》的教学探究

《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)是幼教工作者的指导性文件,每一个幼儿教师都要做到心中有《指南》,只有遵循儿童身心发展规律,才能科学地贯彻《指南》。学前心理学是研究学前儿童心理发生发展规律的科学。将《学前心理学》的教学实践与《指南》中的发展目标和教育建议相结合,探究如何在职前培养中渗透《指南》,为将来的职后适应奠定良好的基础。