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20年前我和你们一样
1
作者
初红伟
《黑龙江教育(小学版)》
2009年第7期74-74,共1页
这已经是我代课的第10天了,课正常上着,但总觉得不尽如人意,课堂上表现出的问题真的太多了,虽有思想准备,但还觉得有些手忙脚乱。小全总是趴在课桌上听课;小彬总喜欢把腿提起支在桌子上;小岩还是睡不醒;小强手中的东西放下这件...
这已经是我代课的第10天了,课正常上着,但总觉得不尽如人意,课堂上表现出的问题真的太多了,虽有思想准备,但还觉得有些手忙脚乱。小全总是趴在课桌上听课;小彬总喜欢把腿提起支在桌子上;小岩还是睡不醒;小强手中的东西放下这件又拿起那件……对于他们我厂解一些,呵斥过,也处罚过,但效果甚微。
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关键词
小学
课外阅读
《20年前我和你们一样》
初红伟
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职称材料
教学中的情境创设与创新素质培养
2
作者
初红伟
《牡丹江教育学院学报》
2004年第2期21-21,共1页
美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程中的主动参与者。”知识只有通过学生的主动参与、探索,才能转化为学生内在的东西,才能使学生的创新意识得到培养。在教学中应该如何创设主动参与的情境,...
美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程中的主动参与者。”知识只有通过学生的主动参与、探索,才能转化为学生内在的东西,才能使学生的创新意识得到培养。在教学中应该如何创设主动参与的情境,培养学生的创新意识呢?
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关键词
创新素质培养
情境创设
创新意识
主动参与
知识获取过程
教学中
组织学
科学探索
“空白”
创设活动情境
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职称材料
题名
20年前我和你们一样
1
作者
初红伟
机构
泰来县大兴镇中心学校八一分校
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2009年第7期74-74,共1页
文摘
这已经是我代课的第10天了,课正常上着,但总觉得不尽如人意,课堂上表现出的问题真的太多了,虽有思想准备,但还觉得有些手忙脚乱。小全总是趴在课桌上听课;小彬总喜欢把腿提起支在桌子上;小岩还是睡不醒;小强手中的东西放下这件又拿起那件……对于他们我厂解一些,呵斥过,也处罚过,但效果甚微。
关键词
小学
课外阅读
《20年前我和你们一样》
初红伟
分类号
I266 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
教学中的情境创设与创新素质培养
2
作者
初红伟
机构
绥芬河市第五小学
出处
《牡丹江教育学院学报》
2004年第2期21-21,共1页
文摘
美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程中的主动参与者。”知识只有通过学生的主动参与、探索,才能转化为学生内在的东西,才能使学生的创新意识得到培养。在教学中应该如何创设主动参与的情境,培养学生的创新意识呢?
关键词
创新素质培养
情境创设
创新意识
主动参与
知识获取过程
教学中
组织学
科学探索
“空白”
创设活动情境
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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被引量
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1
20年前我和你们一样
初红伟
《黑龙江教育(小学版)》
2009
0
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职称材料
2
教学中的情境创设与创新素质培养
初红伟
《牡丹江教育学院学报》
2004
0
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