-
题名阅读
- 1
-
-
作者
利奥.m.谢尔
李仁根
-
出处
《教育理论与实践》
1983年第3期41-45,共5页
-
文摘
阅读,是理解书面符号的心理过程。要阅读,一个人首先必须认出一个一个词并懂得它们的意思,然后连起来形成一个有意义的概念。阅读者的理解越接近于作者所要表达的意思便越好。所以,为了正确地理解书面符号,阅读者不仅要识别所看到的词,懂得它们的意思,还必须思考这些词。阅读的价值人类已习得的最重要技能便是用书面符号来交流思想。口头交流通常是很不持久的,就是说,话一说出口便消失了,然而如果把口中发出的声音写下来,它们就能够保持一段长的时间。
-
关键词
阅读过程
阅读者
阅读教学
儿童
符号
心理过程
信息阅读
理解
口头交流
技能
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
-