青少年网络新语的类化及其寓意

"互联网+"时代的来临使青少年群体更多地使用网络流行语代替传统语言,形成新的语言习惯和表达方式。作为典型的高频网络交流群体,青少年的网络新语可以从语言的表达主体、使用平台、表达形式以及表达效应四个维度进行类化分析。中学生新语、大学生新语和社会青年新语反映出年龄构成和知识水平的差异;微博、朋友圈、BBS和QQ新语因为使用平台不同反映出青少年面对不同对象会选择性地使用各类语言来灵活应对;吐槽类、文艺类、缩略类和谐音类新语以不同表达方式反映出多元文化融合下青少年积极进取的价值观、双向开放的人际交往模式;正能量新语和负能量新语代表了青少年亚文化在严峻的就业乃至生存环境下对自我同一性和价值观产生的差异性影响。以网络新语为代表的青少年亚文化是青少年形象的生动展示,具体表现为求新变革、生活态度积极向上,但也有生存困境所迫产生消极颓废的一面,它的显著特点以及青少年的未来走向与主流文化的发展密切相关。

影视作品对当代大学生婚恋观影响的实证研究——以河南省部分高校为例

研究以河南省郑州市、洛阳市、新乡市的郑州大学、河南科技大学、河南师范大学、新乡医学院、新乡学院5所高校的在校大学生为调查对象,通过简单随机抽样法抽取600名大学生为样本,调研影视作品对大学生婚恋观的影响状况。结果表明:总体上影视作品对大学生婚恋观的影响利大于弊。具体来说,影视作品对大学生的婚姻观产生有利影响,表现为大学生将人品修养作为首要选择,趋于选择年龄差距较小的配偶,对婚姻中出现的个性化行为持支持态度,对恋爱与婚姻二者关系的认知日益理性;但影视作品对大学生恋爱观和性观念也产生了一定的不利影响,表现为恋爱动机盲目,恋爱行为缺乏理性,性观念开放程度增加。

青少年社会化问题的解读机制研究——基于青少年自我认同与社会定义二维度分析

在青少年与社会的互动过程中,我们假设必然会出现两种定义结果:相悖或相符,即青少年自我认同与社会定义二者之间的差异性与一致性——差异性主要体现在成长过程中产生的自我认同危机以及社会转型过程中凸显的定义偏颇;一致性主要表现在青少年的自我认同与社会定义相一致,会出现二者都较高、较低以及都恰当的三种情况,而自我认同与社会定义公约失范导致二者不恰当地一致性也会造成一定的社会化问题。基于此,应协助青少年构建积极的自我认同,科学引导社会定义,同时加大规制力度,减少社会误判,消减歧视与污名现象,增加青少年的社会责任感和社会适应能力,使其在自我认同与社会定义都正确的情况下促成二者的一致性,最终促进青少年发展与社会进步。

国家南繁硅谷背景下国家粮食安全与种子公司的责任

本研究深入剖析了国家南繁硅谷在国家粮食安全战略中的战略地位及其功能,重点考察了种子企业特别是国投种业科技有限公司在此战略框架下的责任与贡献。通过对国投种业的创立背景、战略发展轨迹,以及在种质资源开发与品种改良领域的创新成就进行深入分析,揭示了种子企业在促进农业可持续性发展和确保粮食自给自足中的战略地位。进一步探讨了种子企业在应对全球化挑战、加强知识产权保护和深化国际科技合作方面的策略。本研究提出了提升种子企业创新能力和竞争力的政策建议,旨在对未来种业科技进步与产业变革提供有效依据。

"互联网+教育"模式对学校思想政治教育网络载体的影响研究

互联网的飞速发展使人类已经进入网络时代,衍生了"互联网+",它在不同的应用领域得到迅猛发展,同时给思想政治教育带来了新的机遇和挑战."互联网+教育"对传统思想政治教育产生很大影响,对网络载体带来很大创新,具体表现形式有"慕课"、"翻转课堂","虚拟社区"、"红色网站"等,突出了思想政治教育对象的重要地位,体现了在新环境下思想政治教育主客体新的统一.同时,在互联网+教育的冲击下,思想政治教育的网络载体容易产生网络失范行为,需要自律与立法的双向协调.