新课标下如何提高高中数学教学的有效性

课堂效率简单来说就是有限教学时间内的有效教学时间占比,有效时间占比越大证明课堂教学效率越高,反之则证明课堂教学效率越低。在新课标背景下,如何提升课堂教学效率已经成为诸多教师亟待思考的首要问题。基于此,本文以高中数学课堂教学为例,就新课标背景下如何提高高中数学教学有效性进行了简单探究分析,望为后续工作人员提供一些参考意见。