跨境高等教育模式与中外合作办学创新实践研究

在高等教育日益国际化的前提下,中外合作办学有了长足的发展。由于每所高校的实际情况各不相同,在中外合作办学的过程中,选择适合自己学校的办学模式成为项目成功与否的关键。本文就目前我国高校的中外合作办学现状进行了探究,并提出了创新性的办学模式,同时就合作办学过程中产生的实际问题提出了切实可行的解决方案。

大学英语课程思政实证研究

大学英语作为一门重要的公共必修基础课程,受众广、课时多、影响深,是课程思政的重要渠道之一。在大学英语教学中渗透思想政治教育可带来双赢的效果。教师应在提升自身道德修养的前提下,将思想政治教育寓于大学英语教材教学中,巧用教学方法,系统化教学设计,改革教学评价方式,建设具有大学英语特色和优势的"课程思政"。

加大泛读力度,提高综合能力

本文分析了学生在英语学习方面存在的种种问题 ,并介绍了如何利用泛读训练来提高学生的英语阅读技巧和语言技能。

谈语言学习观念对语言学习策略的影响

语言学习策略研究已有40多年历史,随着语言研究的不断深入,人们发现在影响语言学习策略的诸多因素中,语言学习观念是其中一个很重要的因素。

大学英语“课程思政”教学模式的构建

大学英语课程兼具工具性和人文性,课时长,辐射范围广,教师需要在教授英语语言知识的同时做好思政工作,同时,基于隐性学习理论和全人教育思想,“课程思政”融入大学英语教学是可行的。实施课程思政教育需要克服“没必要”、“没时间”以及“没办法”的问题。从理论基础、教学目的、操作程序、实现条件以及评价五方面分析,构建起科学规范的课程思政教学模式,将学生塑造成拥有正确价值观的全面发展的人。