数字治理视域下高职院校“大内控”体系构建研究――以浙江省为例

数字治理和内部控制作为“十四五”期间推进高职院校治理现代化的重要着力点,两者之间有着密切联系。在数字化改革背景下,如何科学构建高职院校“大内控”体系,带动高职院校治理体系的完善和治理能力的提升,值得深入思考。通过系统梳理“十三五”期间高职院校内部控制体系建设取得的成效和存在的问题,结合浙江省教育领域数字化改革实践成果,从数字治理赋能高职院校“大内控”体系建设入手,分析“十四五”数字化改革背景下高职院校“大内控”体系的构建路径,给出“大内控”体系建设的实施建议。