开放大学教学支持服务体系建设的实践与探索

本文在总结陕西广播电视大学十多年开放教育试点探索经验的基础上,参考国内外教学支持服务体系建设的成功案例,着眼于广播电视大学向开放大学的战略转型,从建设目标、建设任务、建设思路、基本原则、体系框架、体系内涵等多个方面,对开放大学教学支持服务体系建设进行了较为系统的阐述。

开放大学品牌建设的策略研究

以品牌管理理论为指导,论述了内涵发展,品牌图存是我国高等远程教育机构的必由之路。分析了我国远程教育现有格局对于品牌建设的诸多局限,对我国开放大学品牌建设的制度设计提出了几点设想和政策建议。

开放教育《证券投资分析》课程教学实践与探索

《证券投资分析》是开放教育工商管理和金融两个本科专业的选修课,授课教师根据课程特点和自己多年来积累的证券投资实盘操作经验,探索出理论密切结合实践的动态教学法。基本做法是:运用网络教学平台和多媒体技术,建立以学生为主的QQ群,授课中,始终贯彻"理论先行促自学,实践操作跟老师,动态教学随市场,模拟操作评效果,课堂互动比武功"的教学思路,彻底改变传统单一的课堂教学模式,在课程教学中设计并完成"模拟股市实战操作"实践性教学活动,取得了较好的成效。

以市场需求为中心的大学生素质培养之浅见

目前高校大学生综合能力与市场需求之间存在着巨大差距,培养方式相似化、产品标准化的人才培养模式难以适应用人单位的需要。高校应从树立以市场需求为导向的人才培养观入手,根据市场对人才的需求变化设置专业、建立特色品牌专业,改革课程设置和设计,引入第三方专业机构,校企"双主体"对接,开展"订单"式人才培养,对学生进行职业规划教育等,构建学校教育与学生就业市场衔接的人才培养体系。

“三位一体”股票支撑压力研判买卖法与实证研究

本文结合作者多年在股票市场的操作实践,借鉴和吸收了国内外技术分析精华,总结出了"三位一体"支撑压力研判买卖法,并通过作者近几年来发表在股票博客的买卖实例对这一理论进行实证。

积极引导消费市场 促进产业调整升级

经济高峰期，追求快乐体验的欲望驱使着人们开启消费的闸门，将家里的冰箱挤爆、阳台堆满．掩盖了危机下消费不足的优患。波峰过去是波谷．去年下半年以来，在经济动荡与消费周期性低谷的双重压力下，企业生存危机重重。马斯洛在他的需求层次论中，把人的自我实现需求列为最高层次的需求，其实质是把人们对个人价值的实现及社会认可带来的心理满足列为最高层次的需求。

当前我国居民收入分配差距的原因及对策

我国改革开放后，在分配领域虽然平均主义继续存在，但同时收入分配差距却在迅速拉大。1994年中国人均GNP4729元，最穷20％的家庭收入只占全部收入的4．27％，最富20％的家庭却占全部收入的50．24％，同年在美国这一数据分别为4．4％和44．6％。我国个人收入基尼系数1998年为0．382，1995年则上升到0．452。可见当前我国居民收入分配差距十分悬殊。

“互联网+直播”在开放教育中的应用与推广———以陕西广播电视大学为例

开放教育是以学习者自主学习和面授辅导相结合的新型学习模式。基于移动互联网技术在教育方面的应用,直播教育得到迅速发展并日趋成熟。本文以陕西广播电视大学推广直播课教学的实践,探索在开放教育中改善面授课教学的有效措施,突出开放教育线上线下混合式教学的特色。

光绪元宝铜币之美学鉴赏

在钱币收藏界,对各种类清朝铜币的收集,真品及赝品的鉴定方法等,研究者颇多,更有迷恋者对一些珍品进行品鉴并多方寻求估价,希望获得极高的价值回报。笔者有意避开这些方面,仅从个人喜好和珍藏欣赏的角度,介绍光绪元宝铜币的发行背景、铸造过程及文化符号,希望更多的人能了解它的文化符号,鉴赏和感受光绪元宝铜币之美学价值。

西安在西部大开发中改善人才环境的思考

人才在经济发展中起着举足轻重的作用。本文结合西安科技、人才、文化优势及其特点 。