关于覆杯实验的研究

覆杯实验在大气压演示实验中占有十分重要的地位,其特点是取材容易,装置简单,操作方便,成功率高。因而从小学自然常识到中学物理,乃至大学普通物理的演示实验广泛采用。但是,这一实验仍有一些不如人意的地方。如杯中装满水,用硬纸片覆盖倒置,水不流出来,学生往往认为是水粘住了硬纸片。因此,不少人对它进行研究,改进以消除误解,再如覆杯实验的作法上仅仅是在竖直方向。在水平和其他方向如何?在器材的选取上不用杯子和硬纸片改为类似物品效果怎样?为此我进行了研究,其具体做法和结果如下:

易拉罐在物理实验中的应用

“耳闻——转眼就忘;看到——才能记住;实践——产生理解。”这些话充分说明物理实验在物理教学中的作用。一些教师常常由于缺乏实验仪器设备而不能简单明了地讲述物理知认;同时,不少学生往往因为没有实验的直观印象。

浅谈及时反馈效应

在我从事教育工作近三十年和搞教学管理近十年的实践中,深深体会到:让学生及时了解自己的学习结果,学生的学习成绩提高得很快。其因何在?是否是一条规律?对此我进行了探讨。心理学家罗斯和亨利曾经作过一个让或不让学生知道自己的学习结果,从而观察其学习成绩变化的心理实验,其结果是知道自己学习结果的学生的成绩提高得较快,后来经不少人重复实验,屡试屡验。

卫电物理实验教学探究

卫星电视教育是采用人造地球卫星转发教育节目的一种运距离教育形式,常被人们称为现代教育的两大支柱之一。1986年7月1日我国卫星教育频道的开通,运用现代教育技术扩大教育规模,拓宽受教育面,使广大农村边远山区“考不上,离不开,学不下”的教师得到受教育的机会,深受教师的欢迎,几年来取得了巨大的成绩。

《中学物理教学法》实验教学探讨

一、物理实验数学的地位和作用 物理学是一门以实验为基础的科学。物理概念的确立,物理规律的发现,都是概括大量实验的结果。实验是物理学发展的基础,是检验物理学理论的唯一标准。实验在物理学的各个领域中占有重要地位,对物理学的发展起着推动作用。物理实验教学是按教学计划,在人为控制的条件下,运用仪器设备创造物理环境,让学生进行观察研究,帮助学生获得物理知识,训练技能,开发智力,培养能力。

改革室验室体制 提高投资效益

教育学院是培训提高中学教师和教育行政干部的政治文化、业务水平、教育教学能力以及管理能力的基地。国务院(1982)130号文件转发教育部《加强教育学院若干问题的暂行规定》中明确指出:“要把教育学院逐步办成本地区在教学、资料、实验、电化教育。

强化实验室管理适应师训工作重点的转移

中学教师培训工作已由学历补偿教育逐步转移到面向全体在职教师的继续教育。这是基础教育深化改革,提高师资素质的需要;也是,历史赋予我们的使命。同时也标志着师训工作向高一层次发展。

让他们从更高的起点上腾飞——指导青年教师上好第一节课的体会

我在实践中体会到:指导年轻教师上好第一节课,对其健康成长十分重要。在听课过程中常常发现,一些新教师上课时旁征博引,漫无边际,抓不住重点、难点;还有些新教师在课堂上照本宣科,背诵教材,显得知识贫乏,语言无味,不能启发学生的思维;甚至有些新教师上课精神过度紧张,说话声哑,写字手颤,板书出现错别字,而且杂乱无章。他们教数学不能正确使用园规、三角板;

一道物理题的浅议

初中物理课本第一册P126,练习六第一题:用麦秆可以把瓶子中的水吸到嘴里(图5—42甲),这是为什么?如果把玻璃管通过塞得很紧的橡皮塞插入盛水的瓶子里,用嘴吸玻璃管(图5—42乙),还能把水吸上来吗? 教学参考书的答案是:象图5—42甲那样用嘴吸麦秆时,吸走了麦秆中的空气,因此在管外大气压的作用下,水通过麦秆进入嘴里。而图5—42乙中瓶子内盛满了水,水与大气又不相通,所以无论你如何用力吸,没有管外大气压作用,水总是吸不上来。

演示大气压的实验

演示大气压的实验务宗琮（开封教育学院４７５００４）大气压是物理教学的一项重要内容，本文提出一种新方法，运用改变容器内外压强差来演示大气压的存在，具体做法如下．一、器材与制作玻璃漏斗（φ８０ｍｍ）２个，医用白胶布（宽１０ｍｍ长１２０ｍｍ）２条，在漏斗管...

一个简易的静电分选小实验

静电分选是“静电的防止和应用”一节中的重要内容.讲授时,如能辅助下面的小实验,激发学生学习兴趣,会获得较好的教学效果. 实验器材:①一个直径330毫米的塑料盆(最好是新的,如用过须洗刷干净) ②一个直径330毫米的铝盆(铜盆也可). ③3千克含有少许麦皮的小麦(或大米). 演示步骤: ①将1.5千克的小麦放在塑料盆中,双手端住盆沿,水平作圆周运动,麦粒与麦粒,麦料与盆壁摩擦产生静电,聚集在塑料盆壁,麦皮在静电力的作用下,附着在盆壁上,麦粒和麦皮就分选出来.如图1.