浅谈如何通过英语教学提高高职学生就业能力

现如今的社会,就业难已经成为了常态。大学生尚且就业难,对于高职学生来说则是更难。除却社会对学历等异常重视等的原因,还有就是大部分的高职院校的学生的本身的竞争实力的确是比不过普通高校的学生。其中英语水平就是一个参考。除却母语汉语,英语在世界范围内广泛应用,因而企业也十分看中应聘者的英语素养。

功能翻译理论视角的商务英语翻译探究

功能翻译理论视角下的商务英语翻译探究,对于对外交流效果,甚至是企业的对外交流效益等都具有重要影响,由于商务英语不同于简单的英语翻译,因此传统的英语翻译理论在商务英语翻译中具有一定的局限性。本文立足于功能翻译理论视角,阐述功能翻译理论视角下商务英语翻译应遵循的原则,指出基于功能翻译理论视角的商务英语翻译措施,创新商务英语翻译方法、转变商务英语翻译技巧观念,提升商务英语翻译质量,以促进商务英语翻译工作的发展。

微课在大学英语教学中的应用模式探索

随着素质教育不断实施,大学教育对英语给予了高度重视,要求大学英语教学不仅需要关注学生口语能力的提高,还需要保证整个英语教学的质量和效率,故应积极探索新型的教学模式,而微课指的是将学科知识作为教学目标,通过微视频开展完整而简短的教学活动,可最大限度的提高大学英语教学效果。这篇文章重点分析和描述了微课在大学英语教学中的应用模式。

基于学生职业能力的高职英语课程教学改革研究

高职教育旨在培养生产、管理、建设与服务一线的高级技术应用型人才,高职教育改革为英语课程教学指明了发展方向。传统英语课程教学缺乏与职业技能的融合,忽视职业能力培养,不利于学生形成良好的英语素养。高职教育改革提出英语课程要与专业教育相结合,注重提高学生的职业能力。高职英语课程在培养学生英语应用能力的同时,应注重提高学生的职业能力。在加强职业能力培养背景下加快英语教学模式改革非常必要。本文研究概述了高职英语教学培养学生职业能力的意义,分析了高职英语课程教学存在的问题,提出了基于学生职业能力提升的高职英语课程教学改革策略。