小学数学《小数除法》的教学策略研究

在小学数学课堂上,为了充分发挥出数学学科所具有的基础教育作用,必须充分遵循小学生们掌握数学知识的情况以及数学学科教学规律。在数学教学活动中,教师也需要不断调动和提高小学生们的学习兴趣,将课堂探索的主动权交给学生们,进而能够在自主探索和学习的过程中更好地掌握数学知识。