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怎么样才能提高小学生对数学的兴趣
1
作者
努尔古丽·亚森
《俪人(教师)》
2015年第23期36-36,共1页
主要内容:引起学生对数学的兴趣是提高数学教学成绩的环节之一,为了提高学生的兴趣教师应机灵的指导学生,引起学生的兴趣;要重视充分发挥学生的“主导”作用;要重视教学过程;要根据学生的特点教育学生.数学是逻辑性,系统性极强的一门课...
主要内容:引起学生对数学的兴趣是提高数学教学成绩的环节之一,为了提高学生的兴趣教师应机灵的指导学生,引起学生的兴趣;要重视充分发挥学生的“主导”作用;要重视教学过程;要根据学生的特点教育学生.数学是逻辑性,系统性极强的一门课.要学好数学要逐步前进,这要求学生长期保持对数学兴趣。
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关键词
数学兴趣
小学生
才能
教学成绩
教学过程
逻辑性
系统性
生长期
下载PDF
职称材料
“弘扬红色因子,讲好抗疫故事”红色微课的设计与实施
2
作者
努尔古丽·亚森
《好日子》
2021年第34期8-10,共3页
新型冠状病毒肺炎疫情给学生的身心带来严峻挑战,也为思政教育提供了有益的素材和契机,为此,我们除了开展好在线"学科课"外,也要关注也要关注和重视疫情环境下的爱国情感、道德思想及生命观教育,以全国发生的感人抗疫故事为媒...
新型冠状病毒肺炎疫情给学生的身心带来严峻挑战,也为思政教育提供了有益的素材和契机,为此,我们除了开展好在线"学科课"外,也要关注也要关注和重视疫情环境下的爱国情感、道德思想及生命观教育,以全国发生的感人抗疫故事为媒质,通过"弘扬红色因子主题"系列的红色微课让高中生积极学习抗疫精神,引导他们构建正确的三观,面对困难和危机做到临危不惧、从容面对、坚韧不拔的精神,引导学生成为与国家共同成长、发展、承担民族复兴重任的新时代接班人。
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关键词
抗疫
红色微课
教学
设计与实施
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职称材料
题名
怎么样才能提高小学生对数学的兴趣
1
作者
努尔古丽·亚森
机构
新疆巴楚县阿瓦提镇中心小学
出处
《俪人(教师)》
2015年第23期36-36,共1页
文摘
主要内容:引起学生对数学的兴趣是提高数学教学成绩的环节之一,为了提高学生的兴趣教师应机灵的指导学生,引起学生的兴趣;要重视充分发挥学生的“主导”作用;要重视教学过程;要根据学生的特点教育学生.数学是逻辑性,系统性极强的一门课.要学好数学要逐步前进,这要求学生长期保持对数学兴趣。
关键词
数学兴趣
小学生
才能
教学成绩
教学过程
逻辑性
系统性
生长期
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“弘扬红色因子,讲好抗疫故事”红色微课的设计与实施
2
作者
努尔古丽·亚森
机构
新疆喀什疏附县第一中学
出处
《好日子》
2021年第34期8-10,共3页
文摘
新型冠状病毒肺炎疫情给学生的身心带来严峻挑战,也为思政教育提供了有益的素材和契机,为此,我们除了开展好在线"学科课"外,也要关注也要关注和重视疫情环境下的爱国情感、道德思想及生命观教育,以全国发生的感人抗疫故事为媒质,通过"弘扬红色因子主题"系列的红色微课让高中生积极学习抗疫精神,引导他们构建正确的三观,面对困难和危机做到临危不惧、从容面对、坚韧不拔的精神,引导学生成为与国家共同成长、发展、承担民族复兴重任的新时代接班人。
关键词
抗疫
红色微课
教学
设计与实施
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
怎么样才能提高小学生对数学的兴趣
努尔古丽·亚森
《俪人(教师)》
2015
0
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职称材料
2
“弘扬红色因子,讲好抗疫故事”红色微课的设计与实施
努尔古丽·亚森
《好日子》
2021
0
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