浅谈农村中学体育课中的趣味性

趣味性体育是以集体进行身体练习为内容，用游戏的形式达到健身娱乐的特殊锻炼手法。体育教学中为使学生掌握运动技能和增强体质，经常采用多次反复练习的形式加以巩固和提高。学生对于重复的练习内容容易产生厌倦、疲劳。适当穿插一些游戏教学方法，可以提高学生练习的积极性，特别是在农村中学体育课程实施过程中，往往碰到器材准备难、学校不重视等问题，因此，开发农村中学趣味性体育，解决当前农村中学体育课不容乐观的教学现状，针对中学生的身心特点，合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。

如何提升中学体育教学的质量

一、体育游戏在教学活动中的时机选择 在体育教学的开始与准备环节，应使学生注意力得到转移，使学生由安静状态迅速转入运动状态。此时将体育游戏合理运用到课堂活动中，能够使学生将自身各系统组织和器官的功能快速提高，尽快转入运动状态。并做好充分的生理与心理准备，为课程基本环节的开展和激烈紧张的活动创造有利条件。学生在教师对某种技术动作反复讲解示范或过多重复练习时，极易出现神经系统的功能疲劳现象，注意力也大幅下降，在课程的结束环节，学生的肌肉过于紧张，急需放松，身体的整体机能也需要一定程度的恢复。此种情况一般多出现在课程基本环节具有大运动量的活动以后，还存在其他具有较大运动量的课程安排中。