基于项目式学习的小学综合实践课程“追桂记”教学策略

本文旨在探讨基于项目式学习的小学综合实践课程,以桂花为主题的“追桂记”项目为案例进行初步研究。详细分析项目的背景、目标和实施过程,突出课程与桂花文化的紧密关联,以及项目在学生综合能力培养中的作用。通过“觅桂之乐”“蝶变之乐”和“香飘之乐”三个环节,学生可掌握课程知识,加深对桂花相关知识的认识,展现自信和表达能力,旨为小学综合实践课程的发展提供借鉴和启示,强调项目式学习在综合素养培养中的重要性。