浅谈初中音乐旋律进行及感知策略

农村初中音乐教学越来越受关注,初三音乐抽测也越来越难,所要检测的知识点也越来越细,在周课时量不变的情况下,就需要教师做更进一步的深入研究和专研。在初三抽测各薄弱项中,旋律进行的感知对学生来说难度较大,针对这一问题,通过对旋律进行的分类的解读与理解,对初中音乐教材中的具有代表性的作品进行分析,并通过体态律动感知旋律走向,总结感知策略的经验。

浅析“学堂乐歌”在课改中的体现

二十世纪学堂乐歌的兴起是中国近代音乐产生和发展的标志,学堂乐歌作为当时文化新风尚,是西学东渐新文化的重要部分。学堂乐歌一方面表现为旧曲填词博采众长,通过对中国古曲与外国民歌等优美曲调进行改编,产生大量不同于旧式歌曲的“新歌”;另一方面,学堂乐歌创作紧扣时代主题,有些优秀歌曲至今仍在广泛流传。