高校实验室安全管理实践探究——以广东技术师范学院为例

近年来,高校实验室安全事故频发,形势不容乐观,从国家到学校逐步加强高校实验室安全管理。如何有效科学地对实验室进行安全管理,本文以广东技术师范学院为例(以下简称学校),从实验室责任体系、安全制度、宣传教育、准入体系、应急演练等方面深入实践探讨,探索建立适合学校实验室安全的长效管理机制,供同类高校交流借鉴。

基于问题为导向的实验室建设与管理实践探索——以广东技术师范学院为例

针对目前广东技术师范学院(以下简称学校)实验室建设与管理存在的状况和问题,以学科建设为龙头,以问题为研究导向,从实验室管理体制、规划布局、实验队伍、实验室建设、实验室开放共享等方面的问题深入研究,提出建设对策并积极推行,提高实验室建设与管理水平,提升学校应用型大学的核心竞争力。

项目教学在《网络编辑》课程应用探索

近年来,以行动为导向的项目教学法在中高等职业院校教学改革中得到推广应用,其目的是变革课程教学内容和教学方法,提高教学质量,培养适应社会需求的高素质技能型人才。笔者契合文学院汉语言文学国家级特色专业建设的契机,为培养汉语言文学专业应用型人才,把项目教学法引入《网络编辑》课程进行教学改革实践。本文主要从项目教学法的内涵,前提基础条件,课程可行性,项目设计、实施、评价等进行探讨。

“数字演播室系统”教学研究与设计

"数字演播室系统"是根据广东技术师范学院教育技术学专业的教学需要,以工业中心"数字演播室系统"的硬件为参考平台,而被研发出的一套适用于实训教学需要的教学软件。本文主要从开发系统平台的理论支撑,实际教学问题需求研究,硬件分析、软件模块设计、实现功能和使用效果进行探讨,为"数字化演播室系统"的实训教学提供软件支持。

《教育信息处理》课程教学改革创新研究

创新是教育进步的灵魂,也是教育事业兴旺发达的动力源泉。我们作为教育工作者,在《教育信息处理》课改中着眼于课题的改革与创新,主要从教学理念、现代教育技术与课程整合、教学模式、检验教学效果的方式等方面进行创新,试图摸索出一条符合现代教学课题改革创新之路。

网络编辑动画技能人才培养探讨——基于应用中文专业本科人才

当今时代是一个信息高速发展的时代,对中文人才培养提出了更高要求,除了具备较强的文字功底和文学素养外,还应紧跟时代发展趋势,提升中文网络编辑的应用型人才素质。其中,Flash动画技能是网络编辑的重要技能之一。文中主要探讨了如何进行面向中文网络编辑职业岗位的动画技能人才培养。首先分析Flash动画在网络编辑中的应用,然后以中文专业学生为对象进行学习者的特征分析,确定动画技能人才的培养目标和方向。最后,重点研究该动画技能的人才要求,为下一步的课程及实践教学模块设置提供依据。

基于Unity3D的《工程制图》虚拟仿真实验平台设计及应用

针对目前高校智能制造相关课程教学中普遍存在机械拆装麻烦、设备操作危险、实验教学设备台套数不足、教学效果不佳等问题,以《工程制图》课程为例,运用Unity3D软件开发了一套形象逼真、交互功能强的虚拟仿真实验平台,包括减速器拆装、溢流阀拆装、叶片泵拆装及工程制图基础知识案例演示等4部分内容。以减速器拆装为典型案例,详细介绍了3D模型建立与2D工程图绘制、文件格式转换、模型的渲染和装配、脚本编写与功能实现、UI界面设计等开发设计过程,从而实现虚拟仿真实验平台的自由观察功能、组合体拆装功能,以及3D模型图到2D工程图的转场渐变功能。结果表明,通过仿真实验平台的模拟交互的效果优于实物平台,可以增强体验感,提高学习积极性,加深对《工程制图》知识点的理解。平台搭建后成功应用于实训教学过程中,为智能制造的相关课程实训教学提供重要借鉴,同时也能提升高校智能制造专业应用型人才的培养质量。

提升院级实验中心大型仪器设备使用效率的对策研究

大型仪器设备在高校人才培养、科学研究和社会服务中起到重要基础保障和关键技术支撑的作用。基于目前高校院级大型仪器设备使用和管理现状分析,提出了从管理制度体系、共享平台、实验技术人员团队、激励考核机制、改革教学模式等方面的应对策略和方法,旨在提升大型仪器设备的使用效率,促进实验室高效、可持续运行。