多角度架起诵读名句与表达的桥梁

经典名句语言精粹,富于哲理,给人启迪,是一种独特的认知形式。小学语文教材里出现的经典名言是小学语文教材的有机组成部分。这些经典名言既可引领思想,又可在说话和写作时被引用,作用很大。如何让这些经典名句为孩子们的表达加分？笔者作了以下的尝试。

小议引导学生概括文章主要内容策略

近几年来,我们学校老师为上公开课是选第一课时还是第二课时上而纠结,有的老师说第一课时容易上,没上头,要上就上第二课时.第一课时真的是没上头了吗？其实不然.常态课第一课时我们定的具体目标可分解为三个方面：1.把课文读正确、读流利;2.学习生字新词;3.理清文章的思路,归纳课文的主要内容.第一课时的三个教学目标是基本的,是“共性”的。