《小数乘法分段计费问题》教学设计

本文以《小数乘法分段计费问题》的教学为例,论述数学教学设计应联系生活实际,认为可引导学生开展探究性学习,运用数学知识解决生活中的问题,从而帮助学生建立数学模型,发展数学思维。

广西红色资源依托下的小学少先队员教育实践探究——以西大君武小学为例

广西是中共进行革命活动和成立地方党组织较早的地区之一,在我国革命史上有着重要作用,有着宝贵的红色历史资料。广西本土红色资源为小学少先队员教育实践提供了资源和平台,能够进一步提升红色文化育人的感染力和亲和力。本土红色教育资源为开展广西小学少先队员红色教育提供了大量生动的原材料和鲜活例子,有利于增强少先队思想引领的效果,引导少先队员扣好人生第一粒扣子,培育合格的社会主义建设者和接班人。