中职电子技能课程闯关式学习平台的构建与运用

如何在中职电子技能课程教学中有效的促进学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，让学生不仅动起手来做，更要让学生在技能课中去学到、加深、运用理论知识，提升分析问题和解决问题的能力，成为广大技能教师急需思考的一个重要问题。本文结合本校的闯关教学模式，从学生的发展和企业的需求出发，运用信息化手段对教学内容进行重新建构，制作闯关式的信息化资源学习平台，探索数字化资源学习平台的设计思路，分析在教学中运用闯关式学习平台的教学设计策略以及成效，并通过教学实践来说明运用资源学习平台的闯关教学模式对提高中职生的技能动手能力和理论理解能力的实际指导意义。

浅谈中职技能闯关教学环境的重建

闯关教学是教师将教学内容重新架构,以关卡形式驱动,并提供"闯关宝典"。学生通过闯关宝典的学习可以在课内或课外的规定时间内进行闯关,让学生在闯关的过程中学到新知识。同时,教师在课内完成作品展示、评价奖励和总结反思等活动,课后进行拓展创新等内容的教学模式。随着信息技术的不断发展,对于建构闯关教学的实施环境,我们可以从建设框架、建设策略以及建设意义三方面进行详细说明。