“三全育人”视域下高职劳动教育与思想政治教育协同育人模式的构建

高职院校毕业生多数选择在毕业后直接就业,选择继续深造的学生相对较少。由此可以看出,高职院校教育教学活动开展可以更多从培养学生技术实践能力角度出发,对学生进行教育指导。但目前部分高职院校存在重视劳动实践教育、轻视思想政治教育,或者是重视思政教育、劳动教育实践性不足等问题,以致教学效果不佳,很难真正实现为社会培养更多优秀专业技术人员的目标。本文以高职劳动教育与思想政治教育协同育人模式的构建为研究对象,旨在借助“三全育人”教育思想,探讨高职院校劳动教育与思想政治教育有效结合,以期为高职院校劳动教育教学活动的质量提升有所助益。

探究任务驱动法在商务礼仪教学中的应用

商务礼仪课程是高校培养学生个人职业修养、提升学生道德素质的重要课程,学习商务礼仪对学生的影响非常大。商务礼仪课程实践性比较强,如果只注意增强学生的理论能力,根本无法让学生理解什么是正确的商务礼仪,因此必须引用实践性较强的教学方法来对学生进行教学。任务驱动教学方法通过将教学内容设置成相应的情境,然后将情景中的各个环节设置成若干具体任务,让学生通过完成任务的方法来对教学内容产生深刻的印象。本文将对任务驱动法的含义进行简要阐述,分析该教学方法在商务礼仪教学中的具体应用和应用过程中应该注意的问题。

广西大学生理财现状研究——来自广西财经学院的调查

文章采用问卷调查的形式,从行为金融学的相关理论和方法出发,以广西财经学院为例深入调查分析,以小见大深入剖析广西大学生理财行为的主要影响因素及影响效果,探究行为差异背后的原因并拟解决途径,提出完善大学生投资理财行为选择的相关建议。

浅论高校班主任工作

高校班主任是是学生在校期间综合素质全面发展的导师,他们在班集体建设中承担着育人的重要任务。新时期,高校班主任应如何开展工作,本文试从其应具备的主要素质和能力、在学生工作中的作用、工作中应使用的策略三个方面略做探讨。

深圳市4个综合性公园的主题花卉及其公众认知度调查研究

以深圳市的四个综合性公园——园博园、洪湖公园、莲花山公园、人民公园为研究对象,调查了主题花卉的种植面积和品种数,并调查了使用者对四个综合性公园主题花卉的认知情况。"游客基本资料"的调查结果显示,市民来公园与否与年龄、居住地距离公园的远近相关;从使用者对"一园一特色"政策的态度来看,大部分市民并不完全了解公园主题花卉,受访者赞同推行"一园一特色"及推进公园文化建设。针对公园此方面建设的不足,对深圳未来发展"一园一特色"进行了思考与探讨。

高职院校防范网络诈骗和校园贷风险的策略研究

当今社会发展速度逐渐加快,但是在青少年成长的过程中,也随之产生了一些不良影响,比如社会上出现了许多不良风气,有绝大多数人都奉行享乐主义,没有传承脚踏实地、艰苦朴素的优良传统。随着网络时代的高速发展,各种信息的获得也更加方便,一些网络诈骗和校园网贷平台就是抓住了网络这个特点,抓住了青少年易于受骗的心理,将魔爪伸向了本是一片纯洁净土的校园内。本文就是对高职院校防范网络诈骗和校园贷风险进行研究与分析。

浅谈党小组会对高职院校实习生党员的重要性

高职院校学生参加校外实习,既是高校人才培养模式的有效途径,也是高职院校培养人才的重要环节。如何有效的加强在外实习学生党员的教育与管理,是高职院校党建工作面临的重要课题,将影响着高职院校的学生党建工作的质量。在此分析党小组会对发展培养党员的作用、意义,提出加强高职院校实习生党员教育管理的有效方法。