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在“双减”背景下美育与初中英语融合教学的策略
1
作者
劳崇红
《进展》
2024年第3期234-236,共3页
英语课程具有许多丰富的美育要素,可以引导学生发现美、认识美和创造美。英语教学作为学校美育教育的主要途径之一,不仅在提高学生审美能力和创造能力上发挥着重要的作用,还可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。因此,研究如...
英语课程具有许多丰富的美育要素,可以引导学生发现美、认识美和创造美。英语教学作为学校美育教育的主要途径之一,不仅在提高学生审美能力和创造能力上发挥着重要的作用,还可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。因此,研究如何在“双减”大背景下,将审美教育融入初中英语教学中有着一定的研究意义和现实价值。本文从美育教育的必要性角度,分析和探讨将美育教育融入英语教学的具体策略。
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关键词
“双减”背景
美育
初中英语
融合策略
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题名
在“双减”背景下美育与初中英语融合教学的策略
1
作者
劳崇红
机构
合浦县石康镇十字中学
出处
《进展》
2024年第3期234-236,共3页
基金
北海市教育科学2022年度规划立项课题“‘双减’背景下美育与初中学科融合的实践研究”的课题成果,课题编号:2022B33。
文摘
英语课程具有许多丰富的美育要素,可以引导学生发现美、认识美和创造美。英语教学作为学校美育教育的主要途径之一,不仅在提高学生审美能力和创造能力上发挥着重要的作用,还可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。因此,研究如何在“双减”大背景下,将审美教育融入初中英语教学中有着一定的研究意义和现实价值。本文从美育教育的必要性角度,分析和探讨将美育教育融入英语教学的具体策略。
关键词
“双减”背景
美育
初中英语
融合策略
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
在“双减”背景下美育与初中英语融合教学的策略
劳崇红
《进展》
2024
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