论高职学生人文精神的欠缺及培育途径

高职教育追求的目标是"专业成才,精神成人",高职学校不应只是"职业培训所",更应是学生"工匠精神"的培育基地,在传授专业知识和专业技能的同时,更需注重培养学生的人文情怀,塑造人文精神。针对高职学生人文精神欠缺的现状,尝试从实施"课程思政""课程人文",培育大国"工匠精神",开设通识课程等方面探讨高职学生人文精神的培育途径,从中华优秀传统文化中汲取养分,丰富高职学生的精神世界,培育健全人格。

关于加强高职院校党的执政能力建设的思考

本文在解读高职院校党的执政能力的内涵的基础上,分析了目前高职院校党的执政能力建设工作中存在的问题,并从理论和实践层面上提出了加强和改进高职院校党的执政能力建设的意见和建议。

工匠精神培养与高职思政教育的有效融合研究

在新发展理念的指引下,随着经济结构的转型升级,供给侧结构性改革成为当前经济改革的主要任务。作为培育高等职业类人才的重要阵地,提升高职学生的思想认识,培养他们的工匠精神,使得他们在日后的岗位上努力拼搏、精益求精,就是当前思政教育中的重要内容。该文从工匠精神的内涵以及其对于高等职业类院校思想政治教育的重要性入手,深入探讨融合工匠精神的高职类院校思想政治教育新方法、新道路。

茶文化的“中和”哲学与马克思主义发展的关系探究

茶文化在发展过程中可以说是海纳百川,不仅融入了传统文化中的优秀思想,而且也包含了新时代发展所需的元素,其中儒家经典思想的"中和"也被包含在茶文化之中,与此同时,马克思主义尽管是西方的思想,但是被先进人士引入中国之后,作为新中国建设的指导思想,一直发挥着不可替代的作用。由于茶文化的"中和"哲学与马克思主义发展具有密切的关系,因此,本文就针对于此进行相关方面的探讨和研究,从而更好地明确这一方面内容。

探讨信息技术在大学基础课程教学中的运用

随着信息技术的不断发展,信息技术运用于大学基础课程教学的需求也越来越迫切,笔者针对信息技术在基础课程教学中的初步运用,提出了课件教学、网络课堂教学方法的一些新尝试,同时探讨了教师观念以及教学方式的改变和教学投入在信息化建设中的重要作用。

把握机遇 迎接挑战——关于高职院校理想信念教育的思考

本文结合高职院校学生的思想特点,分析了当前形势下高职院校理想信念教育面临的挑战和机遇,提出了新形势下加强和改进高职院校理想信念教育的具体措施和建议,强调了全程动员,全员参与,重在坚持,贵在渗透的教育理念。

理趣:高中语文课堂应有的追求

理趣课堂追求实现从课内到课外的迁移,是语文教学的最高目标和最后归宿。教学中教师要善于借助蕴藉哲理之美的作品激发学生的兴趣,带领学生在品赏中学习,在学习中悟理。

网络非主流文化对大学生的影响

随着互联网的迅速发展,网络非主流文化已成为当今社会重要的群众文化现象。网络非主流文化作为一种新型的文化形态,对当代大学生的价值观和生活方式产生了重大影响。对于这种影响我们应当理性分析,正确应对,以促进大学生健康成长成才。

《共产党宣言》在高校思政教育中应用研究

高校思政教育的根本目的是提升大学生客观认识自我的能力,培养学生热爱祖国、热爱人民的思想意识,从而树立正确的世界观、人生观。在高校思政教育的过程中,《共产党宣言》起到了重要的促进作用,成为高校思政教育的重要辅助工具。

我国新会计准则中公允价值的运用:意义与特征

对于国家而言,会计行业是经济发展中不可缺少的基本行业,对于国家金融和经济的发展有着重要的影响。公允价值作为一种新的经济计量方式,在会计准则中的运用十分重要。本文通过对公允价值在会计准则中运用的现状的分析,对公允价值在会计准则中运用的意义与特征进行论述,旨在进一步推动公允价值计量方式在会计准则中的运用。

企业基层员工激励机制存在的问题及对策分析——以富士康为例

2010年富士康基层员工连续自杀事件引发了社会对于富士康基层员工的激励体制的反思,基层员工得不到应有的权利和尊重是目前企业中一个普遍存在的现象。论文以富士康为例,对目前富士康中基层员工的激励现状进行了分析,进而探讨中国目前大多数企业在基层员工激励中存在的问题,如激励机制的执行存在不足、激励因素过于单一、约束机制不够完善等等,并针对相应的问题或困境,从加强精神激励、保证激励机制实施对象的公平性、综合运用工作激励和参与激励,提出相关对策和建议来缓和或解决问题。

中国传统人本管理思想研究

现在我们国家提出的不管是"和谐社会"还是"科学的发展观"其根源都来自与中国传统管理思想,中国传统管理思想以儒家为主体,还有墨道法等学派也一直发挥着其自身的作用,共同组成了中国传统文化。在人本管理上又以儒家、墨家、道家三家尤为突出,三家虽然思想体系不同,但相同的是对人的看重与尊重,对人的关心与爱护。本文研究儒家、墨家、道家对人本管理思想的观点与异同点,以及对现在社会可以起到的作用。