理论视野·问题研究·现实把握——第二届全国养成教育研讨会述评

本文以多学科的理论视野,把青少年养成现实中的问题研究和养成教育的路径选择、目标定位作为纵向线索,以不同学科互补的观点立场、一般关注与特别关注问题的分析把握以及养成教育的现实性定位、阶段性推进的探讨作为横向线条,点面结合、纵横交错,力图较为全面而重点突出地介绍勾勒会议的研讨内容、关注问题和思考向度,以供关心青少年养成教育的各界人士一阅。

日本青年正驶离旧港湾

日本青年正驶离旧港湾［日本］千石保达人，劳逊译在日本，有一种传统的说法：有益于社会的，并希望得到社会公正评价的观念往往是消除商务纠纷的一个重要因素。据此，人们可以理解到，当一个人意识到自己是有益于社会的并得到社会公正评价时，就会因＂自我价值＂的实现而...