物联网技术在智慧城市中的应用

阐述智慧城市的发展背景,智慧城市建设面临的挑战。分析物联网技术在智慧城市建设中的应用,包括智慧物流、智慧交通、智慧医疗、智慧养老。探讨物联网技术赋能的智慧城市建设意义。

数据挖掘技术在农业中的应用

阐述了数据挖掘技术的基本原理,并根据农业数据的特点,分析了数据挖掘技术在农业方面的应用。

虚拟现实技术在农业中的应用

阐述了虚拟现实技术的基本特征和虚拟现实系统的分类。

基于项目化教学的“网页设计与制作”课程改革与实践

为更好地实现人才培养目标,要对"网页设计与制作"课程进行项目化教学改革。学生通过完成教师精心选定的项目,从而达到教学目标。教学过程依据网页设计工作岗位、典型工作任务和工作过程进行。在教学组织上主要采用自主学习、教师指导与协作学习相结合的方式,使学生在掌握专业知识、专业技能的同时,锻炼分析问题、解决问题的能力,增强团队合作的意识,提高了与人交流的能力。实践证明,项目化教学改革促进了学生岗位能力的发展与提高,值得推广。

数据库技术在信息管理系统中的应用

阐述数据库技术在信息管理系统中的应用状况,针对目前存在的问题,从安全性、完整性、实用性方面提出了改进措施,对数据库技术的发展趋势进行了展望。

RFID技术在图书馆中的应用

阐述了RFID技术的基本工作原理,该项技术应用于图书馆管理工作的优势,探讨在使用过程中发现的问题,提出了改进的措施和建议。

流媒体技术在数字档案馆中的应用

本文介绍了流媒体技术的概念和实现原理,论述了流媒体技术应用于数字档案馆的具体实现措施。

物联网的安全问题及对策研究

随着物联网技术的不断发展,物联网应用中存在的安全隐患也越来越引起了人们的重视。本文就物联网应用中存在的安全问题进行了详尽的分析,并提出了相应的解决策略,以便保障物联网安全的运行。

浅谈数据挖掘技术

我们现在生活在一个网络化的时代，通信、计算机和网络技术正改变着整个人类和社会。大量信息在给人们带来方便的同时也带来了问题。人们开始考虑：“如何才能不被信息淹没？如何从中及时发现有用的知识、提高信息利用率？”另一方面，随着数据库技术的迅速发展以及数据库管理系统的广泛应用，人们积累的数据越来越多，激增的数据背后隐藏着许多重要的信息，

数据挖掘技术在交通事故分析中的应用

介绍了数据挖掘技术的概念以及数据挖掘方法和功能,论述了数据挖掘技术在交通事故中的应用。

畜牧兽医专业计算机文化基础课程教学方法研究

针对该专业和学生特点、就业岗位,调整教学目标、改进考核模式,并提出了行之有效的方法。

刍议10kV配网工程施工中的技术措施

10kv配网工程的建设是一项系统性较强的工程，需要参与施工人员相互间的密切配合和协作才能最终完成，本文作者结合自己的工作情况对10kV配网工程施工过程中的技术与安全措施的实施进行了简明的论述，供同行参考和讨论。

海峡两岸携手研讨：整理研究中国古籍如何运用现代化技术？

海峡两岸携手研讨：整理研究中国古籍如何运用现代化技术？劳飞面对中国古籍的浩瀚，世人只能发出“汗牛充栋”的慨叹。为了整理研究古籍，一代接一代的学者文人，靠一支笔、一堆书，悉心梳理，熬于心血，却只能在古籍的海洋中采摘一珠一贝。古籍整理研究工作已经取得很大...

《论语》《孟子》用了多少个汉字?

中国的儒家经典《论语》共用15,917字(字次数),其中不相同的汉字共有1,355字(字种数)。《孟子》的字次数是35,374字,字种数是1,889字(参见下图)。《四书》的另外两本书的字数是;《大学》,字次数是1,753字,字种数是394字;《中庸》,字次数是3,568字.字种数是644字。

世界各国的识字率

世界上识字率高的国家多数在欧洲。识字率达到99%的有:美国、奥地利、荷兰、瑞士、瑞典、苏联、丹麦、西德、挪威、芬兰、法国等,还有日本。识字率达到98%的有:冰岛、爱尔兰、英国、捷克斯洛伐克、匈牙利、东德、比利时、波兰、卢森堡等,还有澳大利亚、新西兰.世界上识字率低的国家多数在非洲。

小学语文教材中容易算错笔画数的字

说明: 1) 这篇文章统计、分析的是目前正在使用的两套小学教材(人民教育出版社出版的五年制小学语文课本和上海教育出版社出版的六年制小学语文课本)所收的生字。

小学语文课本中容易写错笔顺的字

说明: 1.这篇文章分析的是目前正在使用的两套小学语文教材(人民教育出版社出版的五年制小学语文课本和上海教育出版社出版的六年制小学语文课本)所收的生字。 2.分析笔顺的依据是文化部和文改会在1965年1月发布的《印刷通用汉字字形表》。 3.为了减少刻字的数量,有些字的笔顺不逐笔标出。

小学语文课本中容易写错部件的字

说明: 一、部件是指汉字形体最基本的结构单位。(参见本刊1984年第2期《现代汉字名词解释②》。) 二、本文列举、分析的字,以目前正在使用的两套小学语文教材(人民教育出版社出版的五年制小学语文课本和上海教育出版社出版的六年制小学语文课本)所收的生字为限。三、本文分析部件时依据的标准是文化部和中国文字改革委员会联合发布的《印刷通用汉字字形表》(参见本刊1983年1～12期)。