文化人类学视域下的陇中文化研究思考

以洮河流域和渭河上游流域为范围的陇中文化,在文化发展变迁中形成了共同的文化模式,呈现出独特的典型文化现象。用文化人类学理论研究陇中文化现象,阐释陇中文化独特内涵,解读陇中文化的发展变迁规律,可以为我们今天的文化建设和文化传承创新,提供实践经验和理论支撑。

曹丕与陆机的文体学思想比较论略——兼及魏晋文学思潮的发展轨迹

西晋文学理论家陆机的文体学思想是曹丕文体学思想的承传发展,本文拟从文体种类变化、文体秩序安排、文体特征阐释、体系建构等四个方面,分析陆机对曹丕文体学思想的继承发展性,并从中探讨魏晋文学思潮的发展轨迹。

特色办学 质量立校 内涵发展——对高职高专院校发展定位的几点思考

近年来,由于高职高专院校的蓬勃发展,使我国的高等教育整体进入了大众化教育阶段,2 0 0 4年,毛入学率已经达到19%。高等教育的多层次结构和多样化发展格局已经形成。但在目前环境下,地方性高职高专院校的发展却受到种种制约,存在很大困难。如何走出低谷,持续发展,本文仅对高职教育发展的未来展望,国家政策支持,自我应对策略等方面进行了散点分析思考。

从“香草”的美学意蕴看中国古代文人的人格建构

屈原赋予香草的人格化特征确立了香草在中国古代人格符号的特殊内涵,也直接影响了中国古代文人在儒家文化影响下从文化人格到政治人格的整体人格建构的特征。

欠发达地区初中教学管理与评价的现状调查和思考

如果说教学是前沿阵地,那么,教学管理和评价就是运筹帷幄的指挥所,有怎样的教育思想、策略,就有怎样的教学现实。本阶段的调研作为本课题的终结,集中分析问卷调查数据,揭示欠发达地区初中教学管理与评价的现状,分析利弊并探究改良策略。

陇中文化的特点及研究对策

"陇中"作为一个历史文化、地域文化、地域经济的概念被广泛使用。尽管与地域行政区划密不可分,但陇中还是与行政区划不同,是一个集历史、文化、地理、语言、民俗于一体的区域性地名。其文化现象具有独特性、包容性、多样性和创造性的特点。陇中文化研究起步慢,底子薄,经费投入不足,存在的问题较多。因此,陇中文化研究要突出"两河一路"的基本构架,争取双向构建,打造多层平台;取长补短,科学论证,实现与区域文化研究的联姻,提高科研水平,防止搞文化政绩工程等有违文化伦理的事情发生。

欠发达地区初中学生语文学习现状调查与思考

教育革命的终极目的是学习的革命。基础教育改革的一切出发点和归宿,都是为了学生"学会学习",学会自我发展和健康成长。本阶段通过对学习现状问卷调查数据的分析,揭示欠发达地区初中学生的学习心态与学习行为,探究其形成原因及改良策略。

欠发达地区初中语文教学现状调查与思考

语文教学是"新课改"的前沿阵地之一。通过对教学现状问卷调查结果的分析,展现欠发达地区初中语文教学的真实面貌,揭示教改过程中取得的实绩、存在的问题,并且集中探讨改良教学现状的出路与对策。