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布鲁姆教育目标分类体系在教学设计中的应用 被引量:22
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作者 勾占宇 《新乡学院学报》 2017年第10期74-76,共3页
借助布鲁姆教育目标分类体系,教师能够更为准确地把握学生的认知水平,进而合理地组织教学活动。对美国公共管理硕士课程中"战略管理"课程和中国通识教育课程中"国际化课程学习技能与学业生存技巧"课程的教学设计进... 借助布鲁姆教育目标分类体系,教师能够更为准确地把握学生的认知水平,进而合理地组织教学活动。对美国公共管理硕士课程中"战略管理"课程和中国通识教育课程中"国际化课程学习技能与学业生存技巧"课程的教学设计进行比较研究,可以获得通过创新教学方法、教学内容、学习任务、评估方式,全面提升学生认知水平的方法。 展开更多
关键词 布鲁姆教育目标分类体系 教学设计 主动学习 构建知识
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美国共享经济政府管制初探 被引量:3
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作者 勾占宇 《行政科学论坛》 2017年第10期58-62,共5页
随着共享经济的快速发展,其全新的资源分配模式打破了原有产业的动态平衡,引发了一系列政府监管问题,包括经济增长和就业、保护劳动者权益、保护消费者安全及财产安全,以及行业公平竞争。政府的监管政策针对不同的利益群体有着不同的影... 随着共享经济的快速发展,其全新的资源分配模式打破了原有产业的动态平衡,引发了一系列政府监管问题,包括经济增长和就业、保护劳动者权益、保护消费者安全及财产安全,以及行业公平竞争。政府的监管政策针对不同的利益群体有着不同的影响。研究共享经济的特征以及不同利益群体对管制政策的关注点,有助于政府公共政策制定上平衡和促进创新,保障消费者和劳动者的安全以及公平的商业竞争。 展开更多
关键词 共享经济 破坏性创新 政府监管
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