探讨小学语文教育学生审美教育的培养

在传统的语文教育下,培养出来的学生往往是一种“机械式”的,对语文语言的感知能力欠缺。在遇到具有鉴赏性的现实问题时,学生往往会出现一种比较呆滞的状态,这一状态的出现根本原因是在应试教育体制下,教师更多只关注学生怎样去答题,怎样答对题,而忽略了语文核心教育中对审美能力的感知,学生也就渐渐失去对审美的认同和理解。在缺乏语文审美能力的情况下,学生的语文教育是不完整的,是有缺陷的。现代语文教学中的四个核心素养之一,就有审美能力的提高。现代语文教育越来越重视综合素质能力的提高,但是审美能力的提升往往最容易被忽视。因此有必要对提高语文审美能力的教育方式进行探讨。