高中语文群文阅读教学策略分析

高中年级学生在进入高中后需要接触到大量不同类型或者多种类型但又有密切联系却又相互独立的文章。在进行文章阅读时,学生需要不断地思考、推敲、阅读、总结等环节。因此,学生需要通过阅读文章来提升自身的阅读能力和写作水平,进而提升自身综合素质。语文作为一门重要的综合性学科,学生需要在实践过程中学习相关的知识,并且要在这样的过程中提升自身的综合素质,进而提升语文学习的效率。但是对语文群文阅读来说,学生在课堂上难以做到这一点,所以,本文就以群文阅读为切入点,分析了高中语文群文阅读教学现状,并对高中语文群文阅读教学策略进行了探讨。