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细致观察 亲身体验 抒发情感——在生活中学习和培养写作能力
1
作者
勾智新
《学周刊(中旬)》
2014年第2期31-31,共1页
写作是学生知识、能力和思想的综合反映,学生写作能力的提高,需要他们的认识、情感、意志等因素起关键性的作用。那么,我们究竟应当选择什么样的教学方式,才能使习作课真正成为陶冶学生心灵的乐园,进而激励他们去展现自我、传递信息、...
写作是学生知识、能力和思想的综合反映,学生写作能力的提高,需要他们的认识、情感、意志等因素起关键性的作用。那么,我们究竟应当选择什么样的教学方式,才能使习作课真正成为陶冶学生心灵的乐园,进而激励他们去展现自我、传递信息、交流情感、憧憬未来呢?笔者尝试让学生在细致观察、亲身体验中来学习和培养写作能力,抒发他们真实的情感。
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关键词
观察
体验
抒发情感
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题名
细致观察 亲身体验 抒发情感——在生活中学习和培养写作能力
1
作者
勾智新
机构
内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗大雁镇红蕾学校
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第2期31-31,共1页
文摘
写作是学生知识、能力和思想的综合反映,学生写作能力的提高,需要他们的认识、情感、意志等因素起关键性的作用。那么,我们究竟应当选择什么样的教学方式,才能使习作课真正成为陶冶学生心灵的乐园,进而激励他们去展现自我、传递信息、交流情感、憧憬未来呢?笔者尝试让学生在细致观察、亲身体验中来学习和培养写作能力,抒发他们真实的情感。
关键词
观察
体验
抒发情感
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
细致观察 亲身体验 抒发情感——在生活中学习和培养写作能力
勾智新
《学周刊(中旬)》
2014
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