初中生物学开展课外探究性学习的选题指导

初中生物选题的过程,是学生能力及个性思维得以充分展现的过程,是培养学生生物科学素质、提高科学探究能力的重要阶段。选题的成功是探究活动价值最大化的有力保障,对学生掌握知识、提高能力、达成正确价值观目标均能起到积极作用。

浅谈初中生物教学中的美育

美育始终渗透于初中生物课堂教学。生物教学中的美育能否恰到好处取决于:教师是否有较高品位的审美修养,以便挖掘教材中的美学因素,从而引导学生发现美,感受美,形成对美的事物的追求;是否能把教材中蕴涵着美学观点的知识进行解构,并通过直观教学法,将其展示给学生。