中华优秀传统文化在高校医学生中传承的现实境遇和化解途径

随着社会的发展和进步,文化软实力成为各国综合国力博弈的重要标志,传承和发展优秀文化成为时代发展的主题之一。文化与教育有着密切的联系,高校作为培养人才的主要阵地,应该担负起在中华优秀传统文化传承中的责任。医学生是未来医学领域的建设者,提高医学生的人文素养,关乎人民福祉。培养他们正确认识中华传统文化,是弘扬优秀传统文化的关键。

《中国近现代史纲要》课程“线上+线下”混合式教学模式改革初探

《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)是高校思想政治教育不可或缺的组成部分,亦是大学生意识形态教育的重要阵地。探索《纲要》课程的新教学模式是本课程教改的有益探索,有助于更好地实现“纲要”课的育人功能。上好《纲要》课既要以课堂教学为主导,也要与时俱进地引入“线上+线下”混合式教学模式,着力打造线下课堂教学+线上网络平台+学生课外自学三方面合力的国史、国情教育新局面。

张承奉东征甘州回鹘与曹议金东征甘州回鹘结果不同的原因分析

归义军与周边关系研究是史学界研究归义军史的重要课题之一,与甘州回鹘间的关系亦是研究重点。自上世纪80年代以来,史学界主要着笔于对二者关系的分析,而对造成其微妙关系的深层次原因的论述较少。本文将以张承奉、曹议金政权与甘州回鹘间的战争结果为研究对象,探讨出现两种不同结果的原因。

浅谈如何提升医学高校《中国近现代史纲要》课程教学效果

《中国近现代史纲要》课程(以下简称《纲要》)是各高校思想政治理论必修课之一,承担着引导大学生形成正确的马克思主义五观,理解四个选择,提高四个自信的重要任务。同时,《纲要》课也是高等医学教育的重要组成部分。但出于多种原因,大多医学高校《纲要》课的教学效果欠佳。本文通过分析医学高校《纲要》课教学中存在的问题,然后在此基础上提出了提升《纲要》课教学效果的可选策略。