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数智成长营:基于数字驱动的家长学校运行模式创新研究
1
作者
朱雪莲
包丹青
夏飞
《中小学德育》
2024年第8期38-40,共3页
家长学校是提升家庭教育质量的有效路径。针对当前家庭教育存在的教育环境、师资规划和学习平台等不足,从“三云”资源建设,创新协同共育载体;“三数”互动形式,革新协同共育样式;“三阶”评价轨道,提升协同共育品质等方面,打造基于协...
家长学校是提升家庭教育质量的有效路径。针对当前家庭教育存在的教育环境、师资规划和学习平台等不足,从“三云”资源建设,创新协同共育载体;“三数”互动形式,革新协同共育样式;“三阶”评价轨道,提升协同共育品质等方面,打造基于协同共育、数字驱动的家长学校运行模式,拓宽家庭教育路径,提升融合育人品质,为指导家长更好进行家庭教育提供新的思路和方向。
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关键词
数字驱动
家长学校
运行模式
数智成长营
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题名
数智成长营:基于数字驱动的家长学校运行模式创新研究
1
作者
朱雪莲
包丹青
夏飞
机构
杭州市行知第二小学
杭州市定山小学
杭州市文苑小学
出处
《中小学德育》
2024年第8期38-40,共3页
文摘
家长学校是提升家庭教育质量的有效路径。针对当前家庭教育存在的教育环境、师资规划和学习平台等不足,从“三云”资源建设,创新协同共育载体;“三数”互动形式,革新协同共育样式;“三阶”评价轨道,提升协同共育品质等方面,打造基于协同共育、数字驱动的家长学校运行模式,拓宽家庭教育路径,提升融合育人品质,为指导家长更好进行家庭教育提供新的思路和方向。
关键词
数字驱动
家长学校
运行模式
数智成长营
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数智成长营:基于数字驱动的家长学校运行模式创新研究
朱雪莲
包丹青
夏飞
《中小学德育》
2024
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