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水竹笋物理性状和营养成分分析
被引量:
14
1
作者
邱永华
邵小根
+2 位作者
张发根
华文礼
包丽文
《浙江林学院学报》
CSCD
1999年第2期200-202,共3页
分析结果表明,水竹笋可食部分占49%~53%,箨重47%~51%,不带蒲头,笋肉色泽白净略带黄绿。竹笋含丰富的蛋白质和无机元素,在众多的食用笋中,是含量最高的竹种之一。竹笋的粗纤维含量为063%~071%,含水量为9...
分析结果表明,水竹笋可食部分占49%~53%,箨重47%~51%,不带蒲头,笋肉色泽白净略带黄绿。竹笋含丰富的蛋白质和无机元素,在众多的食用笋中,是含量最高的竹种之一。竹笋的粗纤维含量为063%~071%,含水量为91%。竹笋脆爽味美,风味独特。
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关键词
水竹
竹笋
物理性状
营养成分
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职称材料
遂昌低价值杉木人工林改造
2
作者
谢金龙
包丽文
《湖北林业科技》
北大核心
1996年第1期40-43,共4页
该文讨论了遂昌杉木人工林立地特点,林龄分布,生长过程及杉木小老林生长特点。分析了形成低价值林的原因及解决途径。
关键词
遂昌
杉木
低价值林
改造
人工林
下载PDF
职称材料
星星
3
作者
包丽文
《少年月刊》
2004年第5期21-21,共1页
关键词
大蛋糕
天空
蜡烛
原文传递
来自特色学校的聪明作文报告(一)——上海古北路小学文选
4
作者
春鸟
郁宇辰
+4 位作者
唐晰
周易
刘亦舒
包丽文
常福生
《聪明泉(小学1-3年级)》
2002年第1期31-31,共1页
上海古北路小学咕咕儿童诗社是1998年12月成立的,由著名儿童诗诗人常福生任指导老师。常老师在该校学生课余诗歌艺校系统讲课,始终热心辅导学生学诗写诗。学校以诗社为点,有计划地在全校铺开诗教活动。
关键词
特色学校
儿童诗
小学校长
作文水平
诗教
上海
文选
聪明
诗歌
报告
原文传递
题名
水竹笋物理性状和营养成分分析
被引量:
14
1
作者
邱永华
邵小根
张发根
华文礼
包丽文
机构
浙江省遂昌县林业局
出处
《浙江林学院学报》
CSCD
1999年第2期200-202,共3页
文摘
分析结果表明,水竹笋可食部分占49%~53%,箨重47%~51%,不带蒲头,笋肉色泽白净略带黄绿。竹笋含丰富的蛋白质和无机元素,在众多的食用笋中,是含量最高的竹种之一。竹笋的粗纤维含量为063%~071%,含水量为91%。竹笋脆爽味美,风味独特。
关键词
水竹
竹笋
物理性状
营养成分
Keywords
Phyllostachyshereroclada
bambooshoots
physicalbehaviorsj
nutritionconstituents
分类号
S644.2 [农业科学—蔬菜学]
R151.3 [医药卫生—营养与食品卫生学]
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职称材料
题名
遂昌低价值杉木人工林改造
2
作者
谢金龙
包丽文
机构
浙江省遂昌县妙高林业站
出处
《湖北林业科技》
北大核心
1996年第1期40-43,共4页
文摘
该文讨论了遂昌杉木人工林立地特点,林龄分布,生长过程及杉木小老林生长特点。分析了形成低价值林的原因及解决途径。
关键词
遂昌
杉木
低价值林
改造
人工林
Keywords
Suichang
Cunningharnia Laceolata Hook
Low value forest
improvement
分类号
S791.270.6 [农业科学—林木遗传育种]
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职称材料
题名
星星
3
作者
包丽文
机构
上海市古北路小学
出处
《少年月刊》
2004年第5期21-21,共1页
关键词
大蛋糕
天空
蜡烛
分类号
I28 [文学—中国文学]
原文传递
题名
来自特色学校的聪明作文报告(一)——上海古北路小学文选
4
作者
春鸟
郁宇辰
唐晰
周易
刘亦舒
包丽文
常福生
出处
《聪明泉(小学1-3年级)》
2002年第1期31-31,共1页
文摘
上海古北路小学咕咕儿童诗社是1998年12月成立的,由著名儿童诗诗人常福生任指导老师。常老师在该校学生课余诗歌艺校系统讲课,始终热心辅导学生学诗写诗。学校以诗社为点,有计划地在全校铺开诗教活动。
关键词
特色学校
儿童诗
小学校长
作文水平
诗教
上海
文选
聪明
诗歌
报告
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
水竹笋物理性状和营养成分分析
邱永华
邵小根
张发根
华文礼
包丽文
《浙江林学院学报》
CSCD
1999
14
下载PDF
职称材料
2
遂昌低价值杉木人工林改造
谢金龙
包丽文
《湖北林业科技》
北大核心
1996
0
下载PDF
职称材料
3
星星
包丽文
《少年月刊》
2004
0
原文传递
4
来自特色学校的聪明作文报告(一)——上海古北路小学文选
春鸟
郁宇辰
唐晰
周易
刘亦舒
包丽文
常福生
《聪明泉(小学1-3年级)》
2002
0
原文传递
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